Abschied von der Küchenpsychologie

und Klärungen. Reinbek: Rowohlt 1981 ( 43 . Aufl. 2006 ).
    Schulz v.Thun, Friedemann & Kumbier, Dagmar (Hg.): Impulse für Kommunikation im Alltag. Reinbek: Rowohlt 2010 .
    Simmons, Rachel A., Gordon, Peter, C. & Chambless, Dianne L.: Pronouns in marital interaction. What do «you» and «I» say about marital health. In: Psychological Science 2005 , Bd. 16 , S.  932 – 936 .
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    Zu Kapitel  10.2 (Gruppe)
    Brodbeck, Felix C. u.a.: Gruppenleistung, In: H. W. Bierhoff & D. Frey (Hg.), Handbuch der Sozialpsychologie und Kommunikationspsychologie. Göttingen: Hogrefe 2006 .
    Gerrig, Richard J. & Zimbardo, Philip G.: Psychologie ( 18 ., aktualis. Ausgabe). München: Pearson 2008 . (Darin Kapitel  17.1.3 : Konformität)
    Lück, Helmut E.: Psychologie sozialer Prozesse ( 3 ., überarb. u. erw. Aufl). Opladen: Leske + Budrich 1993 .
    Nijstadt, Bernard A. & van Knippenberg, Daan: Gruppenpsychologie: Grundlegende Prinzipien. In: K. Jonas, W. Stroebe & M. Hewstone (Hg.), Sozialpsychologie ( 5 ., vollst. überarb. Aufl.). Heidelberg: Springer 2007 .
    Tajfel, Henri: Gruppenkonflikt und Vorurteil. Bern: Huber 1982 .
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    Zu Kapitel  10.3 (Autorität und Gehorsam)
    Hofling, Charles K. u.a.: An Experimental study in nurse-physician relationships. In: Journal of Nervous and Mental Disease, 1966 , Bd. 143 , S.  171 – 180 .
    Meeus, Wim & Raaijmakers, Quinten: Autoritätsgehorsam. In: H. W. Bierhoff & D. Frey (Hg.), Handbuch der Sozialpsychologie und Kommunikationspsychologie. Göttingen: Hogrefe 2006 .
    Milgram, Stanley: Das Milgram-Experiment. Zur Gehorsamsbereitschaft gegenüber Autorität. Reinbek: Rowohlt 1974 .
    Safer, Martin A.: Attributing evil to the subject, not to the situation: Student reaction to Milgram’s film on obedience. In: Personality & Social Psychology Bulletin, 1980 , Bd. 6 , S.  205 – 209 .
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    Zu Kapitel  10.4 (Aggressives Verhalten)
    Gerrig, Richard J. & Zimbardo, Philip G.: Psychologie ( 18 ., aktualis. Ausgabe). München: Pearson 2008 . (Darin Kapitel  17.3 : Aggression)
    Krahé, Barbara: Aggression. In: K. Jonas, W. Stroebe & M. Hewstone (Hg.), Sozialpsychologie ( 5 ., vollst. überarb. Aufl.). Heidelberg: Springer 2007 .
    Nolting, Hans-Peter: Lernfall Aggression: Wie sie entsteht, wie sie zu vermindern ist (vollst. überarb. Neuausg.). Reinbek: Rowohlt 2005 .
    Zumkley, Horst: Aggression. In: V. Brandstätter & J. H. Otto (Hg.), Handbuch Allgemeine Psychologie: Motivation und Emotion. Göttingen: Hogrefe 2009 .
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    Zu Kapitel  10.5 (Politische Gewalt)
    Browning, Christopher R.: Ganz normale Männer. Das Reserve-Polizeibataillon 101 und die «Endlösung» in Polen. Reinbek: Rowohlt Taschenbuch Verlag 1993 .
    Nolting, Hans-Peter: Psychologie politischer Gewalt: drei Ebenen. In: Gert Sommer & Albert Fuchs (Hg.), Krieg und Frieden. Handbuch der Konflikt- und Friedenspsychologie (S.  18 – 30 ). Weinheim: Beltz 2004 .
    Welzer, Harald: Täter. Wie aus ganz normalen Männern Massenmörder werden ( 3 . Aufl). Frankfurt: S. Fischer 2007 .
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    Schwerpunkt: Lernen, Bildung, Erziehung
    Zu Kapitel  11.1 (Lernertypen)
    Becker, Nicole: Hirngespinste der Pädagogik. In: Psychologie Heute 2009 , Heft 11 , S.  72 – 77 .
    Klippert, Heinz: Methodentraining. Übungsbausteine für den Unterricht ( 11 ., überarb. Aufl.). Weinheim: Beltz. 2000 .
    Krätzig, Gregory P. & Arbuthnott, Katherine D.: Perceptual learning style and learning proficiency: A test of the hypothesis. In: Journal of Educational Psychology 2006 , Bd. 98 , S.  238 – 246 .
    Vester, Frederic: Denken, Lernen, Vergessen. Stuttgart: Deutsche Verlags-Anstalt 1975 .
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    Zu Kapitel  11.2 (Transfer durch Fächer)
    Gage, Nathaniel & Berliner, David C.: Pädagogische Psychologie. Weinheim: Beltz 1996. (Darin Kapitel  7 : Gedächtnis, Informationsverarbeitung und Transfer)
    Haag, Ludwig & Stern, Elsbeth: Non scholae sed vitae discimus? Auf der Suche nach globalen und spezifischen Transfereffekten des Lateinunterrichts. In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2000 , Bd. 14 , S.  146 – 157 .
    Haag, Ludwig & Stern, Elsbeth: In search of the benefits of learning Latin. In: Journal of Educational Psychology, 2003 , Bd. 95 , S.  174 – 178 . (Deutsche Kurzfassung: Latein oder Französisch? Eine Untersuchung zum Einfluss der zweiten Fremdsprache auf das Lernen von Spanisch. In: Französisch heute, 2002 , Bd. 33 , S.  522 – 525. )
    Hasselhorn, Marcus & Gold, Andreas: Pädagogische Psychologie. Erfolgreiches