Die 101 haeufigsten Fehler im Deutschen

ausgesetzt
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Mittelbar gekaufte Titel
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Wachsende Chancenungleichheit unter Vereinen unterschiedlicher finanzieller Ausstattung
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Die Spieler betrachten sich mehr als freie Unternehmer denn als Sportler
    4. Enthalten die Aufzählungsglieder weitere, kommentierende Sätze, wird es kompliziert.
Die Aufzählungsglieder (vor eventuellen kommentierenden Sätzen) sind durchgehend Nominalgruppen :
    Folgen hoher Ablösesummen für Profi-Fußballer
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Hohes Investitionsrisiko
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Mittelbar gekaufte Titel. Geld schießt Tore
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Wachsende Chancenungleichheit unter Vereinen unterschiedlicher finanzieller Ausstattung
    Folgen hoher Ablösesummen für Profi-Fußballer:
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hohes Investitionsrisiko
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mittelbar gekaufte Titel. Geld schießt Tore
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wachsende Chancenungleichheit unter Vereinen unterschiedlicher finanzieller Ausstattung
    Die Aufzählungsglieder sind durchgehend Hauptsätze :
    Folgen hoher Ablösesummen für Profi-Fußballer[:]
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Die Investitionen sind einem hohen Risiko ausgesetzt. Risiken sind Formschwäche und Verletzung des erworbenen Spielers
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Die Clubs mit dem meisten Geld bekommen die besten Spieler
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Das Geld schießt Tore und verzerrt den sportlichen Wettbewerb
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Die Spieler betrachten sich mehr als freie Unternehmer denn als Sportler
    Folgen hoher Ablösesummen für Profi-Fußballer[:]
    •   
Die Investitionen sind einem hohen Risiko ausgesetzt. Risiken sind Formschwäche und Verletzung des erworbenen Spielers.
    •   
Die Clubs mit dem meisten Geld bekommen die besten Spieler.
    •   
Das Geld schießt Tore und verzerrt den sportlichen Wettbewerb.
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Die Spieler betrachten sich mehr als freie Unternehmer denn als Sportler
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    Die Aufzählungsglieder sind gemischt :
    Folgen hoher Ablösesummen für Profi-Fußballer[:]
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Die Investitionen sind einem hohen Risiko ausgesetzt
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Mittelbar gekaufte Titel. Geld schießt Tore
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Wachsende Chancenungleichheit unter Vereinen unterschiedlicher finanzieller Ausstattung
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Die Spieler betrachten sich mehr als freie Unternehmer denn als Sportler
    Folgen hoher Ablösesummen für Profi-Fußballer[:]
    •   
die Investitionen sind einem hohen Risiko ausgesetzt
    •   
mittelbar gekaufte Titel. Geld schießt Tore
    •   
wachsende Chancenungleichheit unter Vereinen unterschiedlicher finanzieller Ausstattung
    •   
die Spieler betrachten sich mehr als freie Unternehmer denn als Sportler
    Anmerkung : Damit diese Art der Aufzählung aber nicht ihren großen Vorteil verliert: die Übersichtlichkeit, sollte man
    •   die einzelnen Aufzählungspunkte möglichst kurz halten (ein bis allenfalls drei Zeilen)
    •   die einzelnen Aufzählungsglieder ähnlich lang gestalten
    •   die einzelnen Aufzählungspunkte grammatisch gleich konstruieren (nur Substantivgruppen oder nur Infinitivgruppen oder nur Nebensätze oder nur Hauptsätze ...)
    •   keine komplizierten Satzgefüge verwenden
    •   mit der Aufzählung nicht mehr als eine halbe Seite füllen (eher weniger)
    •   mit der Aufzählung möglichst nicht über den Seitenumbruch hinausgehen (was sich – wie in diesem Kapitel – leider nicht immer realisieren lässt)
     
3. Die Mitarbeiter/-innen/Mitarbeiter(innen) des Stadtplanungsamtes
Gleichbehandlung von Frauen und Männern in der Sprache
    Um sexistische Diskriminierungen in der Sprache zu vermeiden, werden Titel, Berufs-, Funktionsbezeichnungen u.a. häufig nicht im generischen Maskulinum aufgeführt, sondern in einer weiblichen Form:
Professorin Dr. Martha Lisum, der Titel einer Magistra Artium
u.a. Werden größere Gruppen angesprochen, wird diese Movierung auch auf den Plural ausgedehnt:
Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen, Schüler und Schülerinnen
usw. Da die Doppelnennung oft als umständlich und steif empfunden wird, greift man zu Abkürzungen. Hier kommen zwei Varianten infrage. Man kann mit Schrägstrich plus Auslassungsstrich abkürzen:
Schüler/-innen, Mitarbeiter/-innen, Hundezüchter/-innen
usw. Das funktioniert nicht immer, bisweilen muss man auf die zweite Variante, die Klammerschreibweise ausweichen:
die Klient(inn)en, die Kund(inn)en, die Student(inn)en, die Vandal(inn)en
usw. In einigen Fällen hilft aber auch das nichts und man kommt um die ausführliche Version nicht herum:
der/die Arzt/Ärztin, der/die Kunde/Kundin, der/die Vandale/Vandalin, die