Der Liebe eine Stimme geben

was bedingungslose Liebe ist. Ich weiß, dass mein Tod dich verletzt hat und dass du Zeit allein gebraucht hast, um zu heilen. Jetzt bist du bereit für einen Neuanfang. Du wirst mich noch immer vermissen. Ich vermisse dich auch. Aber du bist bereit, noch einmal neu anzufangen.
    Nimm, was du gelernt hast, und liebe wieder jemanden. Finde jemanden, den du lieben kannst, und liebe ihn bedingungslos.
    Denn allein dazu sind wir alle auf der Welt.
    Alles Liebe,
Anthony

ANMERKUNG DER AUTORIN
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    Zum Zeitpunkt des Schreibens dieser Geschichte ist über die neuroanatomischen, neurochemischen und neurophysiologischen Grundlagen des Autismus nur wenig bekannt. Auch wenn ich mich auf den Tag – hoffentlich in der nahen Zukunft – freue, an dem die Wissenschaftler die Ursachen ausfindig machen, war es keineswegs das Ziel oder die Aufgabenstellung dieses Buchs, die neurowissenschaftlichen Aspekte des Autismus zu erläutern.
    Etwa ein Drittel der Kinder mit Autismus haben auch Epilepsie. Bei den meisten dieser Kinder sind die Anfälle mit Medikamenten gut in den Griff zu bekommen. Allerdings ist die richtige Dosierung und die Wirksamkeit eines jeden Medikaments bei Kindern, die nonverbal sind, eine besondere Herausforderung.
    Junge mit Autismus oder autistischer Junge? Die jeweilige Formulierung kann großen Einfluss darauf haben, wie wir Leute wahrnehmen und behandeln. Ich habe für beide Entscheidungen die Argumente gelesen und verstanden.
    Junge mit Autismus – der Schwerpunkt liegt auf der Person. Der Junge ist in erster Linie eine Person, nicht und nicht nur definiert durch Autismus. Junge mit Autismus kann so aufgefasst werden, als müsste man den Autismus wie eine Krankheit behandeln, als würde man jemanden beschreiben, der Alzheimer oder Krebs hat. Es kann als etwas Negatives aufgefasst werden, ein Leiden, das geheilt werden muss.
    Autistischer Junge – das Argument für diese Formulierung geht davon aus, dass Autismus ein Charakterzug ist, der akzeptiert werden muss. Er ist ein Teil dieses Menschen, so wie braunäugig oder blond.
    Da ich die Vorteile beider Seiten sah, habe ich in diesem Buch, um von Autismus zu sprechen, bewusst beide Ausdrücke verwendet, wie sie in der heutigen Kultur verwendet werden, im Bewusstsein dieser anhaltenden Diskussion und mit Respekt vor beiden Meinungen.
    Als ich im Jahr 2010 begann, an diesem Roman zu schreiben, war in den USA eins von 110 Kindern von Autismus betroffen. Nach einem Bericht des CDC , des Zentrums für die Prävention und Kontrolle von Krankheiten, im März 2012 ist diese Zahl auf eins von 88 gestiegen.
    Dies ist eine fiktive Geschichte über einen Jungen auf dem Autismusspektrum. Immer und immer wieder habe ich die folgende Aussage von Eltern und Experten gehört:
    »Wenn Sie ein Kind mit Autismus kennen gelernt haben, dann haben Sie genau ein Kind mit Autismus kennen gelernt.«
    Anthony, der fiktive Junge in diesem Roman, ist ein Kind mit Autismus. Auch wenn er unmöglich stellvertretend für alle autistischen Menschen stehen kann, hoffe ich, dass die Leser durch die Geschichte von Anthony und seiner Mutter einen Einblick und Verständnis gewinnen werden, die sich auf jeden Menschen mit Autismus erstrecken können.
    Nachdem ich in den vergangenen zwei Jahren über Autismus so viel wie möglich gelesen und mit Eltern, Ärzten und Therapeuten gesprochen habe, bin ich zu dem folgenden Schluss gekommen:
    Das Spektrum ist lang und breit, und wir befinden uns alle darauf. Sobald man das glaubt, kann man leicht erkennen, wie wir alle verbunden sind.

DANKSAGUNG
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    An erster Stelle danke ich all den fantastischen Eltern, die mir so großzügig von ihren Erfahrungen berichtet haben. Ich kann Ihnen gar nicht genug dafür danken, dass Sie Ihr Privatleben vor mir offengelegt haben, dass Sie mir erklärt haben, was Sie über Autismus wissen, und dass Sie mir dieses Wissen anvertraut haben. Ich weiß, dass Sie mir etwas Außergewöhnliches gegeben haben. Danke, Tracey Green, Kelly Gryglewicz, Kate Jacobson, Jackie Maust, Susanna O’Brien, Holly Shapiro, Ginger Shephard und Jim Smith.
    Danke, Dr. Barry Kosofsky, einem meiner ersten Lehrer, für Ihre Einblicke als Kinderneurologe und dafür, dass Sie mir das derzeitige wissenschaftliche und medizinische Verständnis des Autismus beschrieben haben. Es war wundervoll, wieder einmal von Ihnen zu lernen.
    Danke, Corinne Murphy Genova, ME d, BCBA , für deine Einblicke als Spezialistin für angewandte Verhaltensanalyse.
    Danke,