Schneller Sprachen lernen

spielen.
Auf den Punkt gebracht
Es ist wichtig, sich Ziele zu setzen.
Motivation ist das A und O.
Als Ihr eigener Lehrer sind Sie für Ihre Disziplin selbst verantwortlich.

Das Material
    Erinnern wir uns an unsere Schulzeit zurück, wird uns bewusst, wie viel verschiedenes Material wir zum Erlernen einer Sprache zur Verfügung hatten:
Ein Schulbuch für den Unterricht,
ein Vokabelheft,
evtl. Karteikarten zum Lernen von Vokabeln,
ein Wörterbuch,
vielleicht auch ein zweites, einsprachiges Wörterbuch;
manchmal führte uns der Lehrer einen fremdsprachigen Film vor
oder ging mit uns in ein Sprachlabor,
selten besuchten wir ein Theaterstück in Originalsprache;
später kamen Textauszüge aus literarischen Werken oder eine Tageszeitung des jeweiligen Landes hinzu.
    Der Sprachunterricht scheint sehr abwechslungsreich gewesen zu sein. Allerdings verteilte sich diese Liste auf mehrere Jahre. Richtig interessant wird das Material aber erst, wenn wir es tagtäglich einsetzen.
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Je mehr Material Sie zur Verfügung haben, desto effizienter und auch abwechslungsreicher ist es, eine Fremdsprache zu lernen.
    Besorgen Sie sich daher zum Erlernen der Fremdsprache Ihrer Wahl möglichst viele verschiedene Lernmaterialien. Hier gibt es sowohl in der Qualität als auch im Aufbau gravierende Unterschiede. Was zunächst wie ein Manko aussieht, machen wir uns mit dem System „Schnell Sprachen lernen” zunutze. Je mehr Material Sie sich beschaffen, umso besser – Hauptsache vielfältig.
    Übungsbücher
    Unter dem Begriff „Übungsbücher” verstehen wir die Bücher, die wir auch in der Schule genutzt haben. Sie sind in allen Buchhandlungen erhältlich und werden meist von Schulbuchverlagen angeboten.
    Beschaffen Sie sich von mindestens zwei verschiedenen Verlagen hochwertige Übungsbücher. „Hochwertig” bedeutet hier keinesfalls „hochpreisig”. Unter „hochwertig” verstehen wir Bücher, die regelmäßig an weiterführenden Schulen eingesetzt werden. Fragen Sie dort einfach nach, welche das sind. Möglicherweise kann auch Ihr Buchhändler Ihnen weiterhelfen.
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Die Verlage bauen den Einstieg in eine Fremdsprache meist unterschiedlich auf.
    Finden Sie zusätzlich noch weitere Übungsbücher ansprechend, erstehen Sie diese ebenfalls. Hier spielt es keine Rolle mehr, ob sie vom selben Verlag sind wie die bereits erworbenen.
    Durch das Arbeiten mit Übungsbüchern verschiedener Verlage erhalten Sie verschiedene Blickwinkel auf den Aufbau der Sprache. Sollten Sie in einem Buch etwas nicht verstehen, hilft Ihnen vielleicht schon ein Blick in das entsprechende Kapitel des zweiten Buches. Dies gilt insbesondere für den grammatischen Aufbau.
    Unser Sprachlernsystem sieht vor, möglichst wenig zusätzliche Zeit mit Grammatikübungen verbringen zu müssen. Vielmehr wird die Grammatik nebenbei vermittelt.
    Denken Sie immer wieder daran, wie ein Kind seine Muttersprache lernt: Es sitzt nicht täglich eine Stunde am Schreibtisch und übt, Verben zu konjugieren – und das müssen auch Sie nicht tun.
    Sie werden schnell feststellen, dass Ihnen ein Übungsbuch mehr zusagt als das andere. Das ist völlig normal. Nicht alle lernen auf dieselbe Art. Eine Erklärung, die Ihnen in einem Buch völlig unsinnig erscheint, ergibt für einen anderen Lernwilligen durchaus Sinn – und umgekehrt. Das hat nichts mit mangelnder Lernbereitschaft oder gar fehlender Intelligenz zu tun, sondern liegt daran, dass es verschiedene Lerntypen gibt.
    Lerntypen
    Der Prozess des Abspeicherns von neuen Informationen in unserem Gehirn verläuft bei allen Menschen mehr oder weniger gleich. Wie wir etwas aufnehmen, lernen und abspeichern, hängt allerdings vom jeweiligen Lerntyp ab.
    Man unterscheidet vier klassische Lerntypen: den visuellen, den auditiven, den haptischen und den kinästhetischen. Allerdings kommt nur in äußerst seltenen Fällen, meist bei autistischen Krankheitsbildern, eine so absolute Abgrenzung dereinzelnen Lerntypen voneinander vor. Wir lernen nicht nur auf eine Art und Weise. Allenfalls ist ein Wahrnehmungskanal stärker ausgeprägt als die anderen.
    Auch wenn Ihnen ein Übungsbuch mehr zusagt als das andere, werden Sie bei der Anwendung unserer Methode mit allen Büchern parallel arbeiten.
    Mehr Dialoge als Fließtexte
    Suchen Sie sich am besten die Bücher aus, die der gesprochenen Sprache am nahesten sind. Das sind vor allem die, bei denen sehr viele Dialoge vorkommen. Ein Fließtext kann noch so interessant sein – Sie aber wollten möglichst