Warum faellt das Schaf vom Baum

abzuspeichern, versuchen Sie bitte, in Ihrer Geschichte nur Substantive, die den Begriffen der Ziffern entsprechen, zu verwenden. Drücken sie alles ausschmückende Beiwerk durch Verben aus, um keine Zweifel aufkommen zu lassen. Denken Sie jedoch daran, die zu merkenden Begriffe mit illustrierenden Adjektiven zu ergänzen, da Sie sich so die Bilder besser einprägen können.
    Übung
    Versuchen Sie, sich einmal folgende Zahl zu merken: 6 59 30 18. Schreiben Sie die Geschichte dazu hier auf.
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    Hier ein Beispiel für eine mögliche Geschichte:
    Eine rothaarige Hexe (6) mit giftgrünen Strümpfen (5) schläft in der großen Scheune (9) und isst vorher noch einen süßen Brei (3). Nachdem sie aufgewacht ist, humpelt sie mit ihrem mit strahlend weißen Mull (0) umwickelten Bein (1) auf ihre neue Jacht (8).
    Wenn Sie Schwierigkeiten mit den beiden ähnlich klingenden Merkwörtern Mai (2) und Brei (3) haben, können Sie die Ziffer zwei auch »zwo« nennen und das Bild »Stroh« wählen.
    |89| Übung
    Probieren Sie es noch einmal an diesem Beispiel: 73 10 93 28.
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    Sie sind hungrig. Aber die Rüben (7) im Brei (3) sind nicht essbar. Ihr Bein (1) tut weh. Um sauberen Mull (0) zu suchen, schleppen Sie sich zur nahe gelegenen Scheune (9). Davor essen Sie einen leckeren Brei (3) im blühenden Maiglöckchenbeet (2), dann schleppen Sie sich weiter zu Ihrer alten Jacht (8).
    Das Zahl-Symbol-System
    Diese Methode funktioniert analog der Zahl-Reim-Methode. Allerdings wird hier jeder Ziffer ein entsprechendes Symbol zugeordnet.

    |90| Das Zahl-Form-System
    Auch diese Methode ähnelt der Zahl-Reim-Methode: Hier wird jeder Ziffer von null bis neun die entsprechende bildliche Darstellung zugeordnet.

    Das Zahl-Reim-System in Verbindung mit Verben
    Sie werden bemerken, dass sich bei diesen einfachen Merksystemen die Bilder häufig wiederholen, da nur zehn Begriffe für diese Geschichten zur Verfügung stehen. Wenn Sie diese Methode bei zahlreichen zu memorierenden Nummern anwenden, kann dies leicht zu Verwechslungen führen.
    Um dieses Problem zu umgehen, gibt es folgende Möglichkeit: Sie können dieses System ›aufrüsten‹, indem Sie den Begriffen Verben zuordnen. Das bedeutet, dass Sie für eine Ziffer entweder das Substantiv beziehungsweise das Verb wählen, je nachdem ob der Begriff an der |91| ersten oder zweiten Stelle der Doppelziffer steht. Als Verben könnten Sie zum Beispiel wählen:
     
    0  Mull verbinden
    1  Bein hüpfen
    2  Mai(glöckchen) pflücken
    3  Brei essen
    4  Stier rennen
    5  Strümpf ’ stricken
    6  Hex’ reiten
    7  Rüben schälen
    8  Jacht segeln
    9  Scheun’ jemanden treffen
     
    Die Geschichten hören sich nun natürlich anders an. Hier ein Beispiel für die Zahl 6 59 30 18:
    Eine rothaarige Hexe (6) strickt (5)