Beschaeftigungskompass Altenpfleger/in

und Weiterentwicklung der Qualität von pflegerischen Dienstleistungen steht in allen Einsatzbereichen an oberster Stelle. Gegenstand der Analysen sind dabei die Organisations-, Kommunikations- und Informationsstrukturen mit dem Ziel, Optimierungspotentiale unter Kostenaspekten aufzuspüren und anschließend die entsprechenden Maßnahmen einzuleiten, durchzuführen und zu überwachen.
    Zu den Aufgaben im Einzelnen zählt die Planung von Schulungsprogrammen zum Zwecke der Qualitätssicherung für alle Mitarbeiter/innen sowie die Bewertung von Dienstleistungen in Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens.
    Die Erstellung eines Qualitätsberichtes obliegt dem Qualitätsmanagement genauso wie das Dokumentieren von Qualitätssicherungskonzepten und -berichten sowie die Führung des Qualitätsmanagement-Handbuches. Für Qualitätsbeauftragte werden entsprechende Lehrgänge von Bildungsträgern in Teilzeit, Block- oder Fernunterricht durchgeführt und dauern in der Regel vier bis zwölf Monate.
Leiter/in einer Altentagesstätte
Tagesstättenleiter/in in der Altenpflege
Informationen
    Leiter/innen einer Altentagesstätte sind verantwortlich für die Organisation (Ablauf, Programm, Personaleinteilung) und die Verwaltung der Einrichtung.
    Sie organisieren Beköstigung, Aktivitäten, Vorträge, Gesprächsgruppen, Beratungen und vieles mehr – in der Regel nehmen sie auch aktiv am Programm teil.
Leiter/in eines ambulanten Dienstes
   
Leiter/in einer Sozialstation
Informationen
    Leiter/innen in ambulanten Diensten sind gegenüber dem Träger der Einrichtung verantwortlich und koordinieren alle arbeits- und verwaltungstechnischen Abläufe.
    Sie entwickeln geeignete Betreuungs- und Pflegekonzepte für ihre Patienten und setzen diese gemeinsam mit dem Pflegepersonal um. Sie überwachen die Effektivität der Arbeiter, initiieren und führen Maßnahmen zur Qualitätssicherung durch, führen Pflegevisiten durch und analysieren die Pflegedokumentationen.
    Neben den fachlichen Aspekten der Pflege gewinnen organisatorische und betriebswirtschaftliche Bereiche zunehmend an Bedeutung. Als Leitungskraft schaffen sie die inneren und äußeren Rahmenbedingungen im Betrieb und sind für die Organisationsentwicklung zuständig. Sie tragen die Verantwortung für Personal- und Sachkosten. Sie überprüfen die Möglichkeit von Kosteneinsparungen, kontrollieren die Warenwirtschaft und beaufsichtigen den Weg der Medikamente von der Verordnung bis zur Verabreichung. Sie sichern die Pflegedokumentation und beraten Betroffene und Angehörige über das Dienstleistungsangebot.



Definition Fortbildung
    Fortbildung wird hier im Sinne des Berufsbildungsgesetzes gesehen. Nach § 1 (4) Berufsbildungsgesetz soll die berufliche Fortbildung es ermöglichen, »die berufliche Handlungsfähigkeit zu erhalten und anzupassen oder zu erweitern und beruflich aufzusteigen«. Die Fortbildungen werden in der Regel durch Prüfungen nachgewiesen, welche die zuständigen Stellen durchführen. Einige Fortbildungen sind durch bundesweit gültige Rechtsverordnungen, die von den zuständigen Bundesministerien erlassen werden, geregelt und beeinhalten in der Regel einen anerkannten Abschluss.
Allgemeine Voraussetzungen
    Vorausgesetzt für eine Fortbildung im Bereich Altenpflege wird eine staatliche Abschlussprüfung in der Altenpflege oder eine vergleichbare Qualifizierung in der Gesundheits- und Krankenpflege sowie der Nachweis einer mindestens zweijährigen Berufspraxis – möglichst auch in der Fachrichtung der angestrebten Qualifikation.
    Genaue Informationen gibt es in den jeweiligen Verordnungen der einzelnen Bundesländer. Die Fortbildung dauert in Vollzeit in der Regel ein Jahr und kann in Teilzeit bis zu zwei Jahre in Anspruch nehmen. Auf die Dauer der Fortbildung können bereits abgeschlossene inhaltlich relevante Lehrgänge auf Antrag angerechnet werden. Die Qualifikation besteht aus theoretischem Unterricht und fachpraktischen Abschnitten von unterschiedlicher Länge.

Lehrkraft für Altenpflege
   
Lehrkraft an Altenpflegeschulen
Informationen
    Lehrkräfte für Altenpflege unterrichten die theoretischen und praktischen Kenntnisse und Fertigkeiten des Gesundheitswesens im Allgemeinen und der Altenpflege im Besonderen.
    Sie planen unter Berücksichtigung Curricularer Lehrpläne die Unterrichtseinheiten, legen die Themenreihenfolgen fest, bereiten die Lerninhalte auf, entscheiden über Unterrichtsmethoden und wählen die geeigneten Unterrichtsmaterialien