Der Hund im Kuehlschrank

ein großer Sack voll Gold.
    Handlungsbilder – in Bildern denken und leben
    Oft muss man im Leben Umwege gehen, um einen Schatz zu heben. Was wäre wohl gewesen, wenn der Wachmann auf der Prager Brücke ebenfalls seinen Träumen gefolgt wäre? Wer von den beiden Männern hätte dann den Schatz hinter dem Ofen
gefunden? Als ich die Geschichte einmal Kindern einer zweiten Klasse erzählte und mit ihnen über das Gehörte sprach, sagte ein Mädchen: »Der Wachmann ist doch nur die Schatzkarte für den Mann aus dem bunten Haus. Er hat ihm den Weg gezeigt.« Wer Kindern schon einmal Geschichten erzählt hat, weiß, wie sich bereits die Allerjüngsten jedes Detail genau merken und – wenn sie die Geschichte noch einmal hören – jede Veränderung, jedes Fehlen einer Einzelheit sofort kritisch anmerken. Kinder denken und leben in Bildern. Deswegen können Sie Geschichten so hervorragend nacherzählen. Diese Fähigkeit können wir als Erwachsene von ihnen – wieder – lernen. Sehen wir uns noch einmal die fünf Handlungsbilder des Storyboards vom »Schatz unter der Brücke« an:
    Storyboard zum »Schatz unter der Brücke«
    • Der erste Teil, die Einleitung, beschreibt die Ausgangssituation der Erzählung anhand folgender Fragen: Wer? Wo? Was? Also: Wer spielt eine Rolle in der Geschichte? Wo findet die Geschichte statt? Was ist die Ausgangslage? In unserer Geschichte ist dies das Häuschen des Mannes mit seiner grünen Tür und den roten Fensterläden. Und natürlich der Mann selbst.
    • Der zweite Teil, das motorische Element, ist – wie der Name schon sagt – der Motor der Geschichte. Es kommt etwas in Gang, etwas Unerwartetes geschieht, oftmals eingeleitet durch Worte wie »eines Tages . . .«, »einmal jedoch . . .«, »doch dann . . .« u.Ä. Etwas Überraschendes passiert, meist zieht der Held in die Welt hinaus, von einer Sehnsucht, einem Wunsch oder einer Aufgabe getrieben, und dann bewegt sich die Geschichte Schritt für
Schritt in Richtung Höhepunkt. Die Spannung steigt. In unserer Geschichte ist der Traum der Motor, der den Mann motiviert, sich auf den Weg zu machen, um seinen Schatz zu suchen.
    • Im dritten Teil, dem Höhepunkt, steigert sich die Spannung bis aufs Äußerste, der Drache wird besiegt, das Problem gelöst, der Schatz gehoben. Der Held erreicht einen Wendepunkt in seinem Leben. In unserer Geschichte ist der Höhepunkt das Gespräch mit dem Wachmann auf der Brücke. Hier löst sich das Rätsel, hier wird der Weg zum Schatz deutlich.
    • Nun beginnt sich der Kreis zu schließen. Im vierten Teil, dem sogenannten retardierenden Abschnitt, macht sich der Held auf den Rückweg und muss auf diesem Weg oft nochmals Prüfungen bestehen und manchen Umweg gehen. Schließlich aber kehrt er an den Ausgangsort zurück oder findet sein neues Zuhause und Glück. In unserer Geschichte wäre dies der Rückweg des Mannes von Prag bis zu seinem kleinen Häuschen.
    • Als letzter Teil folgt der Schluss, das Ende, die Auflösung des Geschehens. In Märchen ist dies oft eine Hochzeit. Und wenn sie nicht gestorben sind, dann leben sie noch heute . . . In unserer Geschichte ist das Schlussbild die Entdeckung des Schatzes, der sich in der Küche hinter dem Ofen verbirgt.
    Anhand der fünf zentralen Bilder können Sie nun die Geschichte mühelos nacherzählen. Sie werden feststellen: Je genauer Sie sich die Geschehnisse vorstellen, desto sicherer bewegen Sie sich in der Handlung. Sie müssen sich nichts merken. Folgen Sie einfach Ihrem Bilderfilm. Versuchen Sie, sich die fünf Teilabschnitte
dieser Geschichte so detailliert wie möglich auszumalen. Die folgenden Fragen können Ihnen dabei helfen.
Wie sieht das Häuschen des Mannes genau aus?
Warum ist es wohl so bunt angemalt?
Was ist das für ein Mann, der dort wohnt?
Welches Verhältnis hat er zu seinen Träumen? Glaubt er an eine Bedeutung?
Wie kommt er schließlich nach Prag? Zu Fuß, mit dem Pferd, mit einem Wagen . . .? Hat er Reisegepäck dabei?
Was passiert auf der Brücke in Prag?
Wie sucht der Mann nach seinem Schatz? Auf der Brücke, unter der Brücke, neben der Brücke . . .
Was für ein Mensch ist der Wachmann? Wie sieht er aus?
Wie verläuft das Gespräch zwischen den beiden Männern?
Wie gestaltet sich der Rückweg des Mannes?
Wie reagiert der Mann am Ende der Geschichte, wenn er den Schatz hinter dem Ofen findet? Ist er überrascht? Oder hat er den Fund erwartet?
    Das Strukturprinzip der fünf zentralen Handlungsbilder lässt sich auch auf