Föhn mich nicht zu

Augen, weisen dann auf das
     Verhaltensschild und schauen ihm noch mal zwei Sekunden in die Augen. So geben Sie dem Störer ein nonverbales Signal, dass
     er gegen eine Regel verstößt. Dies hat den Vorteil, dass die Aufmerksamkeit der Klasse weiterhin auf den Unterricht gerichtet
     ist, weiterhin an Ihre Person gebunden ist, dass dem Störer die gewünschte Reaktion, im Mittelpunkt zu stehen, verwehrt wird
     und andere Schüler, die sich möglicherweise verbal eingeklinkt hätten, ruhig bleiben.»
    Als mich am darauffolgenden Tag in der neunten Klasse Rami während meines Lehrervortrags über die Gründung des Deutschen Kaiserreichs
     1871 zum zweiten Mal als
Bastard
bezeichnete, ließ ich mich nicht wie üblich auf eine verbale Auseinandersetzung ein, sondern fuhr in meiner Persönlichkeit
     als Lehrkraft unbeirrt mit meinen Ausführungen fort:
1864 erhielt der Deutsche Bund größere Bedeutung, denn über die Schleswig-Holsteinische Frage brach der Deutsch-Dänische Krieg
     aus   …
Gleichzeitig bewegte sich meine Persönlichkeit als Disziplinator langsam, |55| aber unaufhörlich in Richtung Störer.
Die Interessengleichheit der beiden Mächte Preußen und Österreich hielt jedoch nicht lange vor   …
Bei Rami angekommen, hob ich meine Hand in Richtung der Stelle, wo in der Vorwoche noch das Plakat mit den Verhaltensregeln
     für den Klassenraum gehangen, das man aber in der Zwischenzeit mangels Erfolgs wieder entfernt hatte. Dort befand sich jetzt
     ein unlesbarer Graffiti-Tag.
Der Streit um das Herzogtum Schleswig-Holstein führte 1866 zum Ausbruch des Krieges zwischen Preußen und Österreich. Hier
     kämpften die Truppen Preußens und einiger norddeutscher Staaten gemeinsam mit Italien gegen die Armeen der Habsburger   …
Für zwei Sekunden schaute ich Rami tief in die Augen – was mir ein
Der ist wohl schwul, oder was?
sowie lautes Gelächter seiner Mitschüler einbrachte   –, wies dann auf die Stelle, wo vor kurzem noch das Verhaltensplakat angebracht war, um ihm das nonverbale Signal zu geben,
     er hätte gegen eine Regel verstoßen. Danach schaute ich erneut in die Augen des Störers Rami, was mir jetzt ein
Der ist wirklich schwul!
und weiteres Gelächter einbrachte. So verwehrte ich ihm die Möglichkeit, sich meine Aufmerksamkeit zu sichern. Zugleich signalisierte
     ich den anderen Schülern, dass sie sich nicht am Stören beteiligen sollten.
Nach der österreichischen Niederlage wurde der Norddeutsche Bund unter der Führung Preußens gegründet   …
    Nachdem ich Rami in die Schranken gewiesen hatte, blieb ich äußerlich in meiner Lehrerpersönlichkeit.
Die Streitigkeiten zwischen Preußen und Frankreich um die Spanische Erbfolge mündeten schließlich im Jahr 1870 in den Deutsch-Französischen
     Krieg   …
Gleichzeitig bewegte sich meine Persönlichkeit als Disziplinator langsam und ruhig zum anderen Ende des Raumes, wo Patrick
     saß, der mir gerade ein Stück Kreide an den Kopf geworfen hatte. Bei Patrick angelangt, hob ich erneut die Hand in Richtung
     ehemaliges Plakat und schaute ihm für zwei Sekunden in die Augen.
Die süddeutschen Staaten schlossen sich Preußen an   …
Doch auch |56| bei ihm verweilte ich nicht. Nachdem ich ihm sein unreifes Verhalten vor Augen geführt hatte, bewegte sich meine Persönlichkeit
     als Disziplinator ruhig, aber entschlossen zur Fensterseite des Raumes.
Die drei Kriege bezeichnet man auch als Deutsche Einigungskriege   …
Dort saß Derya, die mir auf meinem Weg zu Patrick ein Bein gestellt hatte.
Somit stand der Reichsgründung   …
    Am Ende der Stunde hatte ich allen Störern in die Augen geschaut und jene Stelle gezeigt, wo zuvor das Plakat gehangen hatte.
     Es war mir so tatsächlich gelungen, die Aufmerksamkeit der Schüler, die nicht aktiv störten, also die von Lena und Tung, an
     mich zu binden. Dennoch wollten die Wurfgeschosse und die zahlreichen Beleidigungen bei mir nicht recht das Gefühl aufkommen
     lassen, als hätte ich die Situation im Griff gehabt.
    Herrn Schuberts Tipp erschien mir schließlich kaum noch Erfolg versprechend, zumal er seinen Vortrag fast wortwörtlich von
     der Homepage des Lernpädagogen Nicolai Nicolay 3 übernommen hatte, obwohl er doch immer so sehr auf seine eigenen Erfahrungen verwies. Das erfuhr ich allerdings erst später. Nächstes
     Mal, nahm ich mir vor, würde ich etwas anderes probieren.
    Meine Fachseminarleiterin Französisch hatte uns empfohlen, störenden Schülern die Hand auf die Schulter zu