Kreativ im Job (TaschenGuide)

gepaart mit Schnelligkeit –, hat dieses Spiel auch eine erheiternde Wirkung.
    Susanne Beermann

Warum ist Opa nur so schwerhörig?
    Zweck: Zusammenhänge wiederholen und Verständnis überprüfen
    Dauer: je nach Umfang des Stoffes
    Anzahl der TN: 10 bis 15
    Beschreibung
    Die TN sitzen im Kreis. Ein Mitglied der Gruppe spielt den schwerhörigen Großvater. Der Kursleiter greift die wichtigsten Thesen bzw. erarbeiteten Ergebnisse aus dem gesamten behandelten Themengebiet heraus und erklärt sie dem Großvater. Dieser versteht nichts und wiederholt alles falsch. Also müssen die Zusammenhänge jetzt so oft wiederholt und erklärt werden, bis auch der Großvater sie versteht. Die ganze Gruppe muss dabei helfen, um die nötige Lautstärke zu erreichen. Nach ca. fünfmaligem lautstarkem Wiederholen der Definitionen ist es geschafft: Auch der Großvater hat nun alles richtig mitbekommen.
    Wirkung
    Durch konzentriertes, mehrmaliges Wiederholen erfolgt der Transfer des Erlernten direkt ins Langzeitgedächtnis. Dabei wird zugleich überprüft, ob alle mit den gleichen Ergebnissen nach Hause gehen.
    Monika Schubach

Abschluss
    Oft enden Seminare oder andere Arbeitstreffen mit einem einfachen: „Schön, dass Sie da gewesen sind“, oder mit einem Feedbackbogen. Es geht aber auch besser: Mit Spielen, in denen die Teilnehmer thematische, persönliche und gruppenbezogene Rückmeldungen geben. Diese Spiele schlagen auch die wichtige „Brücke“ zurück in den Alltag. Wird dieses Ritual nicht gepflegt, kann man oft ein Phänomen beobachten: Die Teilnehmer gehen nicht auseinander, sie bleiben einfach stehen und warten, als würde irgendetwas fehlen.

Schluss – aus – basta!
    Zweck: sehr kurzer, aber starker Schlusspunkt
    Dauer: ca. 2 Minuten
    Anzahl der TN: beliebig
    Beschreibung
    Die Gruppe steht im Kreis. Der Trainer sagt, dass er eine Bewegung machen und ein Wort ausrufen wird. Alle sollen die Bewegung nachmachen und das Wort wiederholen.
Der Trainer macht einen Schritt nach vorne, führt die rechte Hand von links oben nach rechts unten und ruft: „Schluss!“ – Die TN machen das nach.
Der Trainer macht einen Schritt nach vorne, führt die linke Hand von rechts oben nach links unten und ruft: „Aus!“ – Die TN wiederholen das.
Der Kursleiter macht einen Schritt nach vorne, kreuzt beide Hände vor dem Körper und ruft laut: „Basta!“ – Die TN machen es ihm gleich.
    Wirkung
    Diese Übung setzt der Veranstaltung ein klares Ende. In der Regel wird diese Aktivität auf Grund des Überraschungseffekts mit viel Lachen und anschließendem Applaus bedacht. Da neben dem ersten Eindruck in einer Veranstaltung auch der letzte Eindruck zählt, wird diese Übung den TN sicherlich in guter Erinnerung bleiben.
    Marcus Koch

Barometer der Gefühle
    Zweck: kurzes, nonverbales Feedback für den Kursleiter, zum Abschluss bestimmter Themenbereiche und am Abend bei mehrtägigen Seminaren
    Dauer: ca. 10 Minuten
    Anzahl der TN: beliebig
    Hilfsmittel: Flipchart bzw. Pinnwand mit Moderationskarten, bunte Moderationspunkte
    Beschreibung
    Die TN sitzen im Stuhlkreis. Der Kursleiter schreibt auf ein Flipchart oder an eine Pinnwand folgenden Text: „Wie fühlen Sie sich jetzt?“ Darunter malt er Smileys mit verschiedenen Gesichtsausdrücken. Dann gibt er jedem TN einen Klebepunkt.

    Die TN kleben ihren Punkt zu dem Smiley, der ihrer Stimmung am besten entspricht.
    Wirkung
    Das „Barometer der Gefühle“ gibt den TN die Möglichkeit der Reflexion. Vorteil der Smiley ist z. B., dass auch etwas zurückhaltender TN, die vielleicht Probleme damit haben, ihre Meinung in die richtigen Worte zu packen, hier einfach ihre Meinung äußern können. Wenn Sie als Kursleiter dieses Barometer nach einzelnen Themenabschnitten bzw. am Abend eines Seminartages einsetzen, haben Sie die Möglichkeit, Veränderungen an Ihrem Konzept vorzunehmen, falls viele Minus-Punkte angebracht wurden.
    Monika Schubach

Rück(en)meldung
    Zweck: Persönliches Feedback für die TN
    Dauer: ca. 20 Minuten
    Anzahl der TN: beliebig
    Hilfsmittel: DIN-A4-Karton, Flipchartstifte (1 pro TN), Tesakrepp
    Beschreibung
    Jeder TN erhält einen Karton, einen Flipchartstift und einen Streifen Tesakrepp. Auf den Karton (Hochformat) schreibt er nun „An dir gefällt mir“ oder „Ich schätze an dir“ und lässt sich den Karton auf seinem Rücken mit einem Tesakrepp-Streifen befestigen. Nun werden alle vom Trainer aufgefordert, im Raum spazieren zu gehen und bei jedem anderen ein