Lerntechniken

welche Textpassagen wichtige Lerninformationen enthalten und welche Sie auslassen können?
Wichtige Textstellen ansehen
    Um schnell festzustellen, an welchen Textstellen wichtige Informationen zu erwarten sind, sollten Sie folgende Schlüsselinformationen nutzen:
Inhaltsverzeichnis
Stichwortverzeichnis Überschriften
Hervorhebungen
Aufzählungen
Zusammenfassungen
Grafiken
    Während Sie sich einen groben Überblick über die inhaltliche Gliederung eines Textes verschaffen, sollten Sie sich aufschreiben, auf welchen Seiten Textstellen zu finden sind, die Sie sich genauer ansehen wollen. Hierzu können Sie auch notieren, auf welcher Höhe einer Seite eine entsprechende Textpassage (z. B. oben, mittig, unten) steht.
Textpassagen querlesen
    Wenn Sie sichergehen wollen, dass Ihnen keine wichtigen Textpassagen entgehen, sollten Sie Querlese-Techniken verwenden. Mit diesen Techniken können Sie schnell feststellen, wo sich im Text wichtige Informationen befinden. Beim Querlesen scannen Sie einen Text nach Schlüsselworten ab. Hierzu schlägt der Lerntrainer Dr. Rolf Meier (Meier 2009) die folgenden zwei Techniken vor.
Inseltechnik: Bei der Inseltechnik beschränken Sie sich darauf, Textstellen anzulesen, die wichtige Informationen erwarten lassen. Häufig werden relevante Informationen an den Anfang eines Textes gestellt und am Ende eines Textes zusammengefasst. Aber auch in Kapiteln, Unterkapiteln und einzelne Absätzen finden sich wichtige Informationen meist zu Beginn und am Ende. Dazwischen liegen in der Regel Erläuterungen und Beispiele. Diese sollten Sie nur lesen, wenn Sie wichtige Informationen nicht auf Anhieb verstehen.
Slalomlesen: Beim Slalomlesen überfliegen Sie Textseiten in Schleifenform. Hierbei überspringen Sie einzelne Textzeilen. Welche Textzeile Sie überspringen, entscheidet sich nach dem Zufallsprinzip.
    Damit Sie wichtige Informationen schnell wiederfinden, lohnt es sich, beim Querlesen bereits entsprechende Textstellen bzw. Schlüsselwörter zu markieren. Worauf Sie beim Markieren achten sollten, erfahren Sie ab S. 85.
    Spead Reading
    Wenn Sie einen Text schnell erfassen, aber keine Textpassagen überspringen wollen, sollten Sie sich „Speed Reading“ beibringen.
    Die von Tony Buzan (Buzan 2005) entwickelte Schnelllesetechnik beruht auf der Annahme, dass unsere Augen beim Lesen von Wort zu Wort springen. Ungeübte Leser machen nach einem solchen Sprung eine kurze Pause, um ein Wort zu verarbeiten. Zudem lesen sie Wörter häufig ein zweites Mal, um sicher zu gehen, dass Sie sich nicht verlesen haben.
    Schnellleser springen mit Ihren Augen von Wortgruppe zu Wortgruppe. Durch regelmäßiges Training versuchen sie, auf einen Blick möglichst viele Worte aufzunehmen. Um Pausen zwischen Augensprüngen zu minimieren, verlassen sich Schnellleser darauf, dass Ihr Gehirn gelesene Wörter parallel verarbeitet, während sie bereits mit der nächsten Blickbewegung neue Worte aufnehmen. Auf diese Weise können Sie Ihre Lesegeschwindigkeit erheblich steigern.
    Herkömmliche Leser können im Schnitt 200 bis 300 Wörter pro Minute erfassen. Bei geübten Schnelllesern liegt diese Zahl bei 1.000 bis 4.000 Wörtern pro Minute. Zu Ihnen zählen bekannte US-Präsidenten wie John F. Kennedy und Franklin D. Roosevelt.
    Der Lerntrainer Christian Grüning (Grüning 2009) empfiehlt die 3-2-1 Methode, wenn auch Sie zur Gruppe der Schnellleser gehören wollen.
    Diese Übung funktioniert folgendermaßen:
Setzen Sie einen Zeigefinger als Lesehilfe ein. Fahren Sie mit ihm jeweils die Textzeile entlang, die Sie gerade lesen wollen. Indem Ihre Augen beim Lesen der Bewegung Ihres Zeigefingers folgen, werden Sie davon abgehalten, zurückzuspringen und ein Wort ein zweites Mal zu lesen.
Nehmen Sie nun eine Stoppuhr und einen beliebigen Text zur Hand. Stellen Sie den Countdown Ihre Stoppuhr so ein, dass sie nach drei Minuten klingelt.
Suchen Sie sich nun eine Stelle, an der Sie mit dem Lesen beginnen wollen, und markieren Sie diese Stelle.
Starten Sie als nächstes den Countdown und beginnen Sie, den Text von Ihrem Startpunkt an zu lesen. Sobald die Stoppuhr klingelt, stoppen Sie und markieren die Textstellen, die Sie innerhalb von drei Minuten erreicht haben.
Stellen Sie den Countdown nun auf zwei Minuten. Versuchen Sie dieselbe Textpassage im nächsten Anlauf innerhalb von zwei Minuten zu lesen. Hierzu müssen Sie Ihren Zeigefinger deutlich schneller bewegen. Hören Sie auf zu lesen, sobald Ihre Stoppuhr klingelt. Wiederholen Sie