Sprache, Kommunikation und soziale Entwicklung

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TEIL II
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    Störungen der Sprachentwicklung

HERMANN SCHÖLER
    Umschriebene/Spezifische Sprachentwicklungsstörungen: Definition, Prävalenz und Verlaufsmerkmale
Jedes vierte Kind sprachentwicklungsgestört? Zur Prävalenz und Definition einer USES/SSES
Zu den Zahlen behandlungsbedürftiger Sprachentwicklungsstörungen
    Ein seit 1996 gebliebenes »Tagesthema« ist, dass die Zahl der Kinder mit
behandlungsbedürftigen
Sprachentwicklungsstörungen außergewöhnlich hoch sei. So schreckte Heinemann (1997a) die Öffentlichkeit – und leider auch die Fachwelt – auf, als er wiederholt betonte, dass in einem doch recht schmalen Zeitfenster von etwa 20 Jahren ein Anstieg von ca. 4% auf 25% behandlungsbedürftiger Sprachentwicklungsstörungen zu beobachten und – wie er damals schrieb – auch gesichert sei: »Heute sind dies 25%, und dabei muss man sich zu allererst selbst fragen, ob sich durch verbesserte diagnostische Methoden oder geänderte Bewertungsgrundlagen die eigenen Maßstäbe geändert haben. Dies kann ich nach gründlichen Überlegungen und auch nach einer Diskussion unserer Befunde mit Herrn Supacek aus Prag eindeutig verneinen. Die Zunahme der Sprachentwicklungsverzögerungen ist tatsächlich vorhanden« (Heinemann 1997a, S. 105). Oder an anderer Stelle: »Die Zunahme der Sprachentwicklungsstörungen […] ist nicht auf eine Zunahme medizinischer Ursachen zurückzuführen, sondern hat eher psychosoziale Gründe, z. B. mangelnde sprachliche Anregung« (Heinemann 1997b, S. 32; s. auch Mehr Zeit für