Brainwalking

eigene Stein wieder ankommt?
    Material: Je TN ein Kieselstein.
    Viel und hoch
    Die Übung findet am Platz statt. Es geht um Geschicklichkeit, Strategie und Kooperation.
    Die TN bilden zwei Mannschaften. Es gibt eine Zeitvorgabe, zum Beispiel 10 Minuten. Beide Mannschaften besorgen sich zunächst aus der Umgebung Steine. Daraus gilt es, einen Turm zu bauen. Bedingung ist, dass er hoch wird und gleichzeitig möglichst viele Steine verarbeitet sind. Es kommt also auf ein ausgewogenes Verhältnis der Steingröße und auf die Reihenfolge ihrer Platzierung an. Wer wird Steinmengen- und wer Höhensieger?
    Material: Steine.
    Turmbau
    Das Spiel findet am Platz statt. Es geht um Geschicklichkeit.
    Die TN sammeln in der Umgebung Steine. Daraus bauen sie gemeinsam einen möglichst hohen Turm, indem reihum immer ein Spieler einen Stein nachlegt. Dabei gilt es, die Reihenfolge der zu verbauenden Steine geschickt zu wählen, damit der Turm hoch wird. Bei wem stürzt er schließlich um?
    Material: Steine.
3.2.9 Blütenpracht
    Für alle Touren, die sich mit wild wachsenden Blumen und Blüten beschäftigen, ist es ratsam, ein Bestimmungsbuch mitzunehmen.
    Sortenkreuzung
    Die Übung findet am Platz statt. Es geht um die Informations-Verarbeitungs-Geschwindigkeit.
    Alle TN stellen sich vor, sie seien selbst eine Blüte. Dazu erhält jeder eine Papierserviette, die sichtbar vor dem Körper gehalten wird. Die blauen, roten, grünen und gelben Blüten gehen in einem begrenzten Bereich zügig durcheinander. Als Bewegungsbegleitung singen sie ein Wanderlied. Die GL hält im Wechsel immer wieder zwei farbige Servietten hoch. Nimmt sie zum Beispiel Rotund Grün, dann sollen die TN mit diesen beiden Farben ihre Sorten kreuzen, indem sie ihre Servietten schnell tauschen. Zeigt sie Blau und Gelb, dann sind diese Spieler an der Reihe, ihre Servietten miteinander zu wechseln. Es wird nicht gesprochen. Alle TN müssen die GL beim Gehen im Blick behalten.
    Material: Einfarbige Papierservietten, möglichst vier Farben in jeweils etwa gleicher Anzahl.
    Anmerkung: Die gebrauchten Papierservietten zum Entsorgen wieder mit nach Hause nehmen!
    Farbenvielfalt
    Die Übung findet an einem großen Blumenbeet statt. Es geht um visuelle Wahrnehmung und um Informationsverarbeitung.
    Die TN betrachten das Beet und zählen,
wie viele unterschiedliche Farben zu sehen sind;
wie viele Blumenarten – unterschiedliche Farben einer Sorte zählen nur als eine Art – vorhanden sind.
    Falls Schilder mit Bezeichnungen der Pflanzenarten vorhanden sind:
Wie viele Schilder gibt es?
Wie viele Bezeichnungen enthalten kein „a“?
usw.

    Material: Ein Blumenbeet.
    Meine Blume
    Die Übung findet an einem großen Blumenbeet statt. Es geht um visuelle Wahrnehmung, Wortfindung und um Informationsverarbeitung.
    Die TN stehen an einem Blumenbeet mit vielen verschiedenen Arten. Sie betrachten die Blumen eingehend, fassen vorsichtig einige Blätter und Stiele an, riechen an den Blüten. Dabei sucht sich jeder eine Blume aus. Diese beschreibt er mit Worten den anderen TN. Können sie ihre Blume so gut beschreiben, dass die Gruppe die richtige errät?

    Material: Keines.
    Betörende Düfte
    Die Übung findet unterwegs statt. Es geht um olfaktorische (das Riechen) und taktile (das Tasten) Wahrnehmung.
    Die TN erhalten gleich zu Beginn der Tour den Auftrag, ihre Nase immer wieder in die Blüten am Wegesrand zu stecken. Was duftet wie? Zusätzlich sollen – wenn dabei keine intakten Blüten zerstört werden! – Blütenblätter zwischen den Fingern gerieben und betastet werden. Wie fühlen sie sich an?

    Material: Blumen und Blüten am Wegesrand.
    Verduften
    Die Übung findet in der Fortbewegung statt. Es geht um Wortfindung, um das Arbeitsgedächtnis und um Kreativität.
    Die TN suchen Begriffe und Redensarten, die sich mit dem Riechen beschäftigen. Jede wird in ihrer Bedeutung besprochen und dann einzeln auf einem Zettel notiert, zum Beispiel: verduften, Lunte riechen, von etwas Wind bekommen, Geld stinkt nicht, die Nase voll haben, etwas stinkt zum Himmel usw.
    Sind genügend Redewendungen zusammengekommen, werden die Zettel beim nächsten Stopp eingesammelt und gemischt. Die TN bilden Paare, die jeweils einen Zettel ziehen. Die darauf stehende Redewendung soll das Team pantomimisch darstellen. Die anderen raten, um welchen Ausdruck es sich handelt.
    Material: Zettel und Stifte.
    Vier, fünf, sechs, sieben
    Das Spiel findet in der Fortbewegung statt. Es geht um das Arbeitsgedächtnis