Brainwalking

und um Wortfindung.
    Die TN bilden immer wieder neue Wortreihen. Dabei soll Blühendes gefunden werden mit stetig steigender Buchstabenzahl – vier, fünf, sechs, sieben Buchstaben. Ist eine Wortreihe vollständig, wird die nächste begonnen.
    Beispiel: Iris (4) – Nelke (5) – Lupine (6) – Anemone (7).
    Material: Keines.
    Baumblüte
    Die Übung findet in der Fortbewegung statt, am besten während der Baumblüte. Es geht um die Merkspanne.
    Die TN bilden Paare. A nennt eine beliebige Folge von blühenden Bäumen mit fünf Elementen, etwa im Sekundentakt: Kirsche – Apfel – Pfirsich – Kastanie – Mandelbaum. B wiederholt sofort anschließend die Folge und nennt dann selbst eine andere Reihenfolge.
    Material: Keines.

    Bunter Blumenstrauß
    Die Übung findet in der Fortbewegung statt. Es geht um das Arbeitsgedächtnis, um Wortfindung und um das Gedächtnis.
    Die TN gehen in Kleingruppen. Auf dem Weg binden sie einen symbolischen Blumenstrauß. Dazu nennt ein TN eine erste Blume: Mein Blumenstrauß enthält eine Primel. Der zweite TN wiederholt (wie beim bekannten Spiel „Kofferpacken“) die erste Nennung und fügt anschließend eine eigene Blume hinzu: Mein Blumenstrauß enthält eine Primel und eine Tulpe. Der nächste TN geht nach dem gleichen Muster vor und ergänzt wieder eine Blume: Mein Blumenstrauß enthält eine Primel, eine Tulpe und eine Osterglocke usw.
    Material: Keines.
3.2.10 Blätter und Nadeln
    Blattsorten
    Bei dem Spiel geht es um visuelle Wahrnehmung und um die Informationsverarbeitungs-Geschwindigkeit. Es findet bei einem Stopp statt.
    Von einem beliebigen Ausgangspunkt im Grünen schwärmen alle TN aus. Sie haben den Auftrag in einem vorgegebenen Zeitraum, zum Beispiel zwei Minuten, möglichst viele verschiedene Blattsorten zu sammeln. Zurück amAusgangspunkt, wird – zunächst einzeln – sortiert und gezählt. Wer hat die meisten Blattarten entdeckt?
    In der nächsten Spielphase nehmen alle ihre gesammelten Blätter wieder zusammen. Nun beginnt das gemeinsame Ordnen. Möglichst zügig sollen alle ihre Blätter loswerden, indem sie sie auf die entsprechenden Stapel legen. Auf jedem Stapel dürfen nur Blätter mit gleicher Form abgelegt werden. Alle Stapel müssen unterschiedlich sein.
    Sind alle Blätter verteilt, kann bei Bedarf noch überlegt werden, um welches Blatt bzw. welche Baumarten es sich handelt. Dabei leistet ein Bestimmungsbuch gute Dienste.

    Material: Keines, eventuell Beutel zum Blättersammeln und ein Bestimmungsbuch.
    Unheimliches Fluginsekt
    Das Spiel findet am Platz statt. Es geht um die Informations-Verarbeitungs-Geschwindigkeit und um die geteilte Aufmerksamkeit.
    Aus vorhandenem Naturmaterial wird ein unheimliches Flugobjekt gebastelt. Dazu wird zum Beispiel ein etwa handgroßes Rindenstück mit großen Blättern umwickelt, die mit einigen reißfesten Grashalmen festgeknotet werden. Das und ein Ball kommen beim Spiel zum Einsatz. Das unheimliche Fluginsekt ist niemand so ganz geheuer. Deshalb wird es immer möglichst schnell wieder abgegeben, das heißt, zu einem beliebigen anderen Spieler geworfen. Zeitgleich wandert der Ball im Kreis herum, wird reihum im Uhrzeigersinn weitergegeben.
    Material: Naturmaterial, ein oder zwei Bälle.
    Variation: Kommt die Gruppe mit der Aufgabe gut zurecht, kann zeitgleich ein zweiter Ball entgegen der Uhrzeigerrichtung mit den Füßen reihum weitergegeben werden.
    Blatttablett
    Das Spiel findet am Platz statt. Es geht um Geschicklichkeit.
    Ein Stück Baumrinde oder ein beliebiger flacher Gegenstand aus der Natur, der als Tablett dienen kann, wird gesucht. Ersatzweise eignet sich auch ein laminiertes Plakat, das die GL zur Erläuterung theoretischer Zusammenhänge dabeihat.
    Die Gruppe teilt sich in zwei Mannschaften, die nacheinander ihre Geschicklichkeit beweisen sollen. 3-4 Hände voll Laub werden auf das Tablett gehäuft. Dieses soll dann eine Minute lang (bei größeren Gruppen länger) mit einem Arm in Hochhalte auf der Handfläche balanciert und von einem zum anderen TN weitergegeben werden. Alle müssen das Tablett mindestens 1 × auf der Hand gehabt haben. Niemand darf bei diesem Balanceakt am Platz stehen bleiben. Die Mannschaftsmitglieder gehen umher. Und natürlich sollen die Blätter möglichst alle auf dem Tablett bleiben. Welche Mannschaft verliert in der vorgegebenen Zeit die wenigsten Blätter?
    Material: Ein „Tablett“.
    Anmerkung: Das Spiel funktioniert nur bei trockenem und windstillem