Der Engelmacher

seine weitergehenden Experimente erwähnen konnte.
    Die toten Mäuse erwähnte er nicht. Noch nicht. Erst wollte er neue Mäuse rekonstruieren, sodass er die Fragen, ob er das Experiment wiederholt habe und ob die rekonstruierten Mäuse selbst fruchtbar seien, positiv beantworten konnte. Aber er schaffte es nicht. Es gelang ihm zwar, einige neue Embryos heranzuzüchten, aber kein einziger davon wuchs in der Gebärmutter einer erwachsenen Maus zu einem lebenden Jungtier heran.
    Er hatte keine Ahnung, an welchem Punkt es schiefging. Oder er ließ nicht zu, dass dieses Wissen in sein Bewusstsein drang.
    Glück. Darum drehte sich alles. Seine Technik, mit der Pipette einen Kern aus der Zelle zu entnehmen und einen anderen dafür einzubringen, verlangte sehr viel Geschick. Die kleinste falsche Bewegung beschädigte die Zellwand oder den Kern. Es konnte auch passieren, dass zu viel Cytoplasma mitgesaugt wurde. Benutzte Victor Hoppe etwa die falsche Technik? Keineswegs, inzwischen wird die Methode von Gelehrten überall auf der Welt angewendet. Zwar arbeiten sie mit verfeinerter Apparatur, bei der verkehrte Bewegungen gar nicht möglich sind. Aber die Technik ist dieselbe. Victor Hoppe war also seiner Zeit voraus. Und weil ihm noch nicht die avancierte Apparatur zur Verfügung stand, die wir heute haben, brauchte er noch eine große Portion Glück bei dem, was er tat.
    Aber Glück zählte nicht für Victor. Er erklärte sich sein Scheitern mit Unaufmerksamkeit und Konzentrationsverlust. Er sah nicht ein, warum er noch einmal mit Mäusen experimentieren sollte, nachdem er bereits Resultate mit menschlichen Zellen erzielt hatte. Als sollte er plötzlich wieder zu Spielzeug zurückkehren, nachdem er bereits mit echtem Material gearbeitet hatte.
    Bei der Überarbeitung seines Artikels hatte er folglich die Wiederholung seines Experiments überhaupt nicht erwähnt und war über die Frage nach der Fruchtbarkeit der rekonstruierten Mäuse hinweggegangen. Auch Referenzen hatte er nicht genannt. Auf alle anderen Fragen und Bemerkungen war er aber sehr gründlich eingegangen, und auch sein Vorgehen hatte er nun genauer beschrieben. Die meisten Kollegen in der Science- Redaktionhatte er damit überzeugt. Sie argumentierten, die Befunde Doktor Hoppes seien so revolutionär, dass sie dringend veröffentlicht werden mussten, wenn auch nur, um eine Diskussion in Gang zu setzen. Die Gegner einer Veröffentlichung wollten gerade das vermeiden. Sie blieben bei der Meinung, ein einziger erfolgreicher Versuch sei ein Zwischenfall und kein Forschungsergebnis. Schließlich aber fanden sie sich mit dem Willen der Mehrheit ab.
     
    ***
     
    Schwester Marthe brachte Victor im Winter 1948 das Lesen bei. Um nicht erwischt zu werden, gab sie ihm immer nur dann Unterricht, wenn sie Nachtdienst bei den Patienten hatte. Wenn alle anderen schliefen, holte sie den Jungen aus dem Bett und nahm ihn mit zu sich in den abgetrennten Raum, der auf den großen Saal hinausging. Vorher hatte sie dann bei sich im Schlafzimmer bereits ein paar Buchstaben und kurze Buchstabenkombinationen auf einzelne Blätter geschrieben. So brachte sie ihm bei, die ersten Worte selbst zu bilden. Er war sehr wissbegierig, und ihre Vermutung, dass er intelligent war, wurde bei jeder einzelnen Unterrichtsstunde wieder bestätigt. Sie brauchte ihm nur ein paar Beispiele mit ein paar Buchstaben zu geben, und schon bildete er schnell alle Wörter, die sie von ihm verlangte. Er lernte sogar so schnell, dass sie fast in jeder Stunde einen neuen Buchstaben mitbringen musste, mit dem er weitermachen konnte.
    Zum ersten Mal ließ er auch etwas von seinem Innenleben durchscheinen. Auffällig war vor allem die gierige Art und Weise, wie er die Buchstaben auf dem Tisch hin und her schob. Manchmal fand sie seine Aufgeregtheit dabei verblüffender als die spektakulären Fortschritte, die er beim Lesen machte, besonders weil er zuvor jahrelang passiv gewesen war. Er wollte auch nie mit dem Unterricht aufhören, ja nicht einmal zu einer kurzen Pause verspürte er Lust. Des Öfteren musste sie ihn zwingen aufzuhören, indem sie sein Handgelenk festhielt, und selbst dann schossen seine Augen noch zwischen den Buchstaben auf dem Tisch hin und her, auf der Suche nach einer neuen Kombination.
    Nach einer bis anderthalb Stunden brach sie den Unterricht jedoch ab, weil Victor am nächsten Tag genau wie alle anderen Patienten wieder zur Frühmesse aus dem Bett musste. Widerwillig lief er dann an ihrer Hand