Ein ganzes Leben mit dem Asperger-Syndrom

Hausaufgabenplan und führen Sie nach Möglichkeit gemeinsam mit den Lehrern ein Hausaufgaben-Kontrollheft. Hier trägt der Lehrer die jeweiligen Hausaufgaben und die geschätzte Zeitdauer ein. (Manchmal dauern die Hausaufgaben Stunden, obwohl der Lehrer dafür nur wenige Minuten vorgesehen hat.) Der Lehrer kann den Eltern auch eine Liste dessen geben, was zur Erstellung der Hausaufgaben benötigt wird.
    Verwenden Sie eine Uhr, die dem Kind anzeigt, wie viel Zeit ihm zur Fertigstellung einer Hausaufgabe bleibt. Eventuell benötigt das Kind regelmäßige Pausen, um die Konzentration zu verbessern. Unterteilen Sie die Hausaufgaben dann in kleinere Einheiten. Es ist ein häufiger Fehler, vom Kind eine zu lange Aufmerksamkeitsspanne zu erwarten, nachdem es bereits einen anstrengenden Tag an der Schule hatte.
Wie der Lehrer helfen kann
    Betonen Sie, welche Aspekte der Hausaufgaben wichtig sind, geben Sie dem Kind die Aufgaben auch in schriftlicher Form mit und fragen Sie nach, um sicherzustellen, dass es die Aufgaben richtig verstanden hat. Halten Sie das Kind dazu an, dieAufgabe zu planen und die Arbeit logisch aufzubauen, insbesondere wenn es einen Aufsatz schreiben soll. Bei Hausaufgaben, die sich über mehrere Tage erstrecken, sollten Sie regelmäßig die Fortschritte kontrollieren. Das ist auch wichtig, um die rechtzeitige Fertigstellung zu garantieren.
    Statt des erwähnten Hausaufgaben-Kontrollheftes könnten Sie die Anweisung für die Hausaufgaben auch auf ein kleines digitales Diktiergerät sprechen, dann können sich sowohl das Kind als auch die Eltern anhören, was genau zu erledigen ist. So ein Gerät bietet auch die Möglichkeit, dass das Kind eigene Bemerkungen hinzufügen kann.
Die Hausaufgaben beaufsichtigen
    Zunächst benötigt das Kind die Hilfe eines Elternteils, um sich überhaupt an die Hausaufgaben zu setzen. Helfen Sie ihm auch, die Aufgaben zu planen und zu entscheiden, womit es beginnt. Kontrollieren Sie während der Aufgabenerledigung, ob das Kind die richtige Lösungsstrategie gewählt hat und unterstützen es, eine angemessene zu finden, wenn es auf dem falschen Weg ist. Geben Sie ihm am besten für jede Aufgabe eine Liste mit den möglichen Lösungsstrategien. Helfen Sie ihm auch dabei, die richtigen Prioritäten zu setzen, unterstützen es bei Wortfindungsschwierigkeiten und motivieren es, die Aufgaben vollständig zu erledigen. Belohnen Sie Konzentration und gute Leistungen.
Die kognitiven Besonderheiten berücksichtigen
    Die Hausaufgaben sollten die kognitiven Stärken und Schwächen des Kindes berücksichtigen. Wenn das Kind eher visuell orientiert ist, verbessern zum Beispiel Flussdiagramme, grafische Organizer, Mind-Maps und das Vormachen sein Verständnis. 45 Bei verbaler Orientierung helfen geschriebene Anweisungen und Gespräche, in denen Metaphern verwendet werden (vor allem solche mit einem Bezug zum Spezialinteresse des Kindes). Oft hilft es, wenn das Kind einen Computer verwenden darf, insbesondere bei Problemen mit der Handschrift; oder die Eltern agieren als Sekretär und tippen die Texte ab und korrigieren die Antworten. Die Hausaufgaben sind also eher eine gemeinsame Aufgabe statt eine, die das Kind alleine bewältigt. Eltern wissen aus langjähriger Erfahrung, dass ohne ihre Mitwirkung die Arbeiten oft nicht rechtzeitig oder in der geforderten Qualität erledigt werden können.
Einen Computer nutzen
    Kindern mit Asperger-Syndrom macht es oft Spaß, an einem Computer zu arbeiten. Sie verstehen die Aufgaben oft besser, wenn sie über einen Computerbildschirm präsentiert werden. Es wäre also zu überlegen, die Hausaufgabe entsprechend anzupassen. Wortverarbeitungsprogramme, Grafiken, Grammatik- und Rechtschreibprüfungen des Computers haben einen unschätzbaren Wert bei der Verbesserung der Lesbarkeit und Qualität des Endprodukts.
    Wenn Eltern und Lehrer sich einigen, dass das Kind bei unlösbaren Hausaufgabenproblemen,bei denen auch die Eltern ratlos sind, den Lehrer anrufen und nachfragen darf, kann dies die Qualität der Hausaufgaben erheblich verbessern; oder das Kind erstellt seine »Hausaufgaben« in der Schule unter Aufsicht und Hilfestellung eines Lehrers.
Hausaufgaben reduzieren
    Wenn vom Kind ein normaler Umfang an Hausaufgaben gefordert wird, erfordert das von allen Beteiligten – dem Kind, den Lehrern, den Eltern – ein beträchtliches Maß an Zeit und Energie.
    In einer Forschungsarbeit wird ein klarer Zusammenhang zwischen den Stunden, die ein Kind für