Schulaufgaben

Weinheim: Beltz, S. 61–81.
    Fuchs-Rechlin, Kirsten (2010): Die berufliche, familiäre und ökonomische Situation von Erzieherinnen und Kinderpflegerinnen. Sonderauswertung des Mikrozensus. Im Auftrag der Max-Traeger-Stiftung der GEW, Frankfurt am Main.
    Fuchs-Rechlin, Kirsten/Moya, Ana/Schilling, Matthias (2011): Empirische Forschung auf der Basis der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik zur frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung, in: Oelerich, Gertrud/Otto, Hans-Uwe (Hrsg.): Empirische Forschung und Soziale Arbeit, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 221–239.
    Führ, Christoph (1997): Bildungsgeschichte und Bildungspolitik. Köln: Böhlau.
    Füller, Christian (2010): Ausweg Privatschulen? Was sie besser können, woran sie scheitern. Hamburg: Edition Körber-Stiftung.
    Füssel, Hans-Peter/Kretschmann, Rudolf (1993): Gemeinsamer Unterricht für behinderte und nicht-behinderte Kinder, Witterschlick: Wehle.
    Füssel, Hans-Peter/Leschinsky, Achim (2008): Der institutionelle Rahmen des Bildungswesens, in: Cortina, Kai S./Baumert, Jürgen /Leschinsky, Achim/Mayer, Karl Ulrich/Trommer, Luitgard (Hrsg.): Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im Überblick, Reinbek: Rowohlt, S. 131 bis 204.
    Geißler, Rainer/Weber-Menges, Sonja (2010): Überlegungen zu einer behutsamen Perestroika des deutschen Bildungssystems, in: Quenzel, Gudrun/Hurrelmann, Klaus (Hrsg.): Bildungsverlierer, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 557–584.
    Giddens, Anthony (2000): The Third Way and Its Critics. Cambridge: Polity Press.
    Giddens, Anthony (2001): Die Frage der sozialen Ungleichheit. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
    Gilbert, Neil (2005): The »Enabling State?« From Public to Private Responsibility for Social Protection: Pathways and Pitfalls. OECD
Social, Employment and Migration Working Papers No. 26, Paris: OECD.
    Glockner, Daniela/Storck, Johanna (2012): Uni, Fachhochschule oder Ausbildung – welche Fächer bringen die höchsten Löhne? DIW Wochenbericht Nr. 13/2012, Berlin: DIW.
    Gresch, Cornelia (2012): Der Übergang in die Sekundarstufe I. Leistungsbeurteilung, Bildungsaspiration und rechtlicher Kontext bei Kindern mit Migrationshintergrund. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
    Gutschow, Katrin (2010): Anerkennung von nicht formalen und informell erworbenen Kompetenzen. Wissenschaftliche Diskussionspapiere Heft 118, Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung.
    Hahn, Kurt (1959): Erziehung zur Verantwortung: Reden und Aufsätze. 2. Aufl. Aus den deutschen Landerziehungsheimen, Heft 2, Stuttgart: Klett.
    Hanushek, Eric A./Wößmann, Ludger (2008): The Role of Cognitive Skills in Economic Development, in: Journal in Economic Literature, 46, S. 607–668.
    Harms, Thelma/Clifford, Richard M. (1980): Early Childhood Environment Rating Scale. New York.
    Harms, Thelma/Clifford, Richard M./Cryer, Debby (1998): Early Childhood Environment Rating Scale. Revised Edition. New York.
    Hauenschild, Katrin (2005): Transkulturalität – eine Herausforderung für Schule und Lehrerbildung. Online unter http://www.widerstreit-sachunterricht.de/AusgabeNr.5/Oktober2005 .
    Heckman, James J./Masterov, Dimitriy V. (2007): The Productivity Argument for Investing in Young Children. IZA Discussion Paper No. 2725, Bonn: IZA.
    Helbig, Marcel (2010a): Geschlecht der Lehrer und Kompetenzentwicklung der Schüler, in: Hurrelmann, Klaus/Quenzel, Gudrun (Hrsg.): Bildungsverlierer, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 273–288.
    Helbig, Marcel (2010b): Neighborhood does matter! Soziostrukturelle Nachbarschaftscharakteristika und Bildungserfolg, in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 62 (4), S. 655 bis 679.
    Helbig, Marcel (2012): Sind Mädchen besser? Der Wandel geschlechtsspezifischen Bildungserfolgs in Deutschland. Frankfurt am Main: Campus (im Erscheinen).

    Helliwell, John F./Putnam, Robert D. (1999): Education and Social Capital. NBER Working Paper 7121, Cambridge, Massachusetts.
    Helsper, Werner/Böhme, Jeanette (Hrsg.) (2008): Handbuch der Schulforschung. 2. Aufl., Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
    Helsper, Werner/Kramer, Rolf-Torsten/Thiersch, Sven/Ziems, Carolin (2010): Bildungshabitus und Übergangserfahrungen bei Kindern, in: Baumert, Jürgen/Maaz, Kai/Trautwein, Ulrich (Hrsg.): Bildungsentscheidungen, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 126–152.
    Hillmert, Steffen (2011): Bildung und