Schulaufgaben

Testteilnehmern, in: Trost, Günter (Hrsg.) (1997): Test für medizinische Studiengänge (TMS): Studien zur Evaluation. 21. Arbeitsbericht, Bonn, S. 37–74.
    BMBF (Hrsg.) (2008): Grund- und Strukturdaten 2007/2008, Berlin: BMBF. Online unter www.bmbf.de/pub/gus_2007-2008.pdf
    BMBF (2010): Grund- und Strukturdaten 2008/2009. Bonn und Berlin.
    Bock-Famulla, Kathrin/Lange, Jens (2011): Länderreport Frühkindliche Bildungssysteme 2011, Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung.
    Bos, Wilfried/Gröhlich, Carola/Pietsch, Marcus (2007): KESS 4 – Lehr- und Lernbedingungen in Hamburger Grundschulen. Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen. Band 2. Münster: Waxmann.
    Bos, Wilfried/Hornberg, Sabine/Arnold, Karl-Heinz/Faust, Gabriele /Fried, Lilian/Lankes, Eva-Maria/Schwippert, Knut/ Valtin, Renate (Hrsg.) (2008): IGLU-E 2006 – Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich. Münster: Waxmann.
    Bos, Wilfried/Lankes, Eva-Maria/Prenzel, Manfred/Schwippert, Knut/Valtin, Renate/Walther, Gerd (Hrsg.) (2004): IGLU. Einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich. Münster: Waxmann.
    Bösl, Elisabeth (2010): Die Geschichte der Behindertenpolitik in der Bundesrepublik, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, 23/2010, S.6–12.
    Boudon, Raymond (1974): Education, Opportunity, and Social Inequality. New York: Wiley.
    Bourdieu, Pierre (1977): Cultural Reproduction and Social Reproduction, in: Karabel, Jerome/Halsey, Albert H. (Hrsg.): Power and Ideology in Education, New York: Oxford University Press, S.487–511.
    Bourdieu, Pierre (1993): Sozialer Sinn. Kritik der theoretischen Vernunft. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
    Bourdieu, Pierre (1999): Die feinen Unterschiede. Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft. 11. Aufl. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
    Breen, Richard/Jonsson, Jan O. (2005): Inequality of Opportunity in Comparative Perspective: Recent Research on Educational Attainment
and Social Mobility, in: Annual Review of Sociology, 31, S.223–244.
    Brühwiler, Christian/Blatchford, Peter (2011): Effects of Class Size and Adaptive Teaching Competency on Classroom Processes and Academic Outcome, in: Learning and Instruction, 21 (1), S. 95–108.
    Büchel, Felix/Spieß, C. Katharina/Wagner, Gert (1997): Bildungseffekte vorschulischer Kinderbetreuung, in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 49, S. 528–539.
    Büchner, Charlotte/Spieß, C. Katharina (2007): Die Dauer vorschulischer Betreuungs- und Bildungserfahrungen. Ergebnisse auf der Basis von Paneldaten. DIW Discussion Papers Nr. 687, Berlin: DIW.
    Büchner, Peter (2011): Funktionaler Analphabetismus im Kontext von Familie und Partnerschaft, in: Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V./Bothe, Joachim (Hrsg.): Funktionaler Analphabetismus im Kontext von Familie und Partnerschaft. Alphabetisierung und Grundbildung Band 8, Münster: Waxmann, S.31–42.
    Bundesagentur für Arbeit (2011): Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen.  Berufsvorbereitung. Online im Internet: http://www.arbeitsagentur.de/nn_26188/Navigation/zentral/Buerger/Behinderungen/Berufsvorbereitung/Berufsvorbereitung-Nav. html .
    Bundesjugendkuratorium (2008): Zukunftsfähigkeit von Kindertageseinrichtungen. Stellungnahme des Bundesjugendkuratoriums, München: DJI. Online im Internet: http://www.bundesjugendkuratorium.de/pdf/2007-2009/bjk_2008_2_stellungnahme_zukunftsfaehigeKitas.pdf .
    Bundesregierung und Regierungschefs der Länder (2008): Aufstieg durch Bildung. Dresden.
    Busemeyer, Marius R./Nikolai, Rita (2010): Education, in: Obinger, Herbert/Pierson, Christopher/Castles, Francis G./Leibfried, Stephan/Lewis, Jane (Hrsg.): The Oxford Handbook of the Welfare State, Oxford: Oxford University Press, S. 494–508.
    Butterwegge, Christoph (2012): Krise und Zukunft des Sozialstaates. 4. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
    Caine, Geoffrey/Caine, Renate N. (1991): Making Connections: Teaching and the Human Brain. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
    Calmbach, Marc/Thomas, Peter Martin/Borchard, Inga/Flaig, Bodo
(2012): Wie ticken Jugendliche? 2012: Lebenswelten von Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren in Deutschland. Düsseldorf: Verlag Haus Altenberg.
    Castles, Francis G. (2005): Social Expenditures in the 1990s: Data and Determinants, in: Policy and Politics, 33, S. 411–430.
    Castles, Francis G./Leibfried, Stephan/Lewis,