Ueberflieger

mündete. Herzlichen Dank, Professor Nisbett.
    Wie immer habe ich meine Freunde gebeten, verschiedene Manuskriptentwürfe gegenzulesen. Ich hatte das Glück, dass sie mich unterstützt und
Überflieger
so zu einem sehr viel besseren Buch gemacht haben. Herzlichen Dank an Jacob Weisberg, Terry Martin, Robert McCrum, Sarah Lyall, Charles Randolph, Tali Farhadian, Zoe Rosenfeld und Bruce Headlam. Stacey Kalish und Sarah Kessler haben bei der Recherche und der Überprüfung von Fakten Kärrnerarbeit geleistet. Suzy Hansen hat wie immer als Lektorin wahre Wunder vollbracht. Für die Arbeiten an diesem Buch hat mich David Remnick großzügig von meinen Pflichten beim
New Yorker
freigestellt; vielen Dank, David. Henry Finder, Herausgeber des
New Yorker
, hat mich vor mir selbst bewahrt und mich wie immer wieder daran erinnert, das Denken einzuschalten. Ich arbeite nun schon so lange mit Henry zusammen, dass ich inzwischen etwas entwickelt habe, das ich meinen »inneren Finder« nenne, eine korrigierende Stimme im Kopf, die mich von Henrys Weisheit profitieren lässt, auch wenn er selbst gar nicht |267| da ist. Beide Finder – der innere und der äußere – waren mir von unschätzbarem Wert.
    Bill Phillips hat meine beiden letzten Bücher betreut, und ich bin dankbar, dass ich sein goldenes Händchen auch diesmal wieder in Anspruch nehmen durfte. Vielen Dank, Bill. Will Goodlad und Stefan McGrath von Penguin in England sowie Michael Pietsch und vor allem Geoff Shandler bei Little, Brown haben das Manuskript von Anfang bis Ende durchgearbeitet. Herzlichen Dank auch an den Rest des Teams bei Little, Brown: Heather Fain, Heather Rizzo und Junie Dahn. Meine kanadische Landsfrau Pamela Marshall ist eine wahre Sprachmagierin. Ich kann mir kaum vorstellen, ein Buch ohne sie zu veröffentlichen.
    Zum Schluss möchte ich drei Personen meinen ganz besonderen Dank aussprechen. Meine Agentin Tina Bennett hat mich von Anfang an begleitet. Sie ist eine einfühlsame, kluge, motivierende und weise Frau, und wenn ich bedenke, was sie alles für mich getan hat, dann schätze ich mich genauso glücklich wie ein Eishockeyspieler, der am 1. Januar geboren wurde.
    Den größten Dank aber schulde ich meinen Eltern Graham und Joyce. In diesem Buch geht es um den Sinn der Arbeit, und von meinem Vater habe ich gelernt, wie sinnvoll Arbeit wirklich sein kann. Was er auch anfasst – ob er komplexe mathematische Berechnungen anstellt oder den Garten umgräbt –, er geht es mit Freude, Entschlossenheit und Begeisterung an. In meinen frühesten Erinnerungen sehe ich meinen Vater am Schreibtisch sitzen und arbeiten, und ich weiß heute, dass er dabei glücklich war. Auch wenn ich es damals noch nicht ahnen konnte, ist dies eines der größten Geschenke, das ein Vater seinem Sohn machen kann. Meine Mutter hat mir schließlich beigebracht, mich auszudrücken, und sie hat mir gezeigt, wie schön ein klarer und einfacher Satz ist. Sie hat dieses Buch Wort für Wort gelesen und mich immer wieder daran erinnert. Meine Großmutter, der ich dieses Buch gewidmet habe, hat meiner Mutter eine Möglichkeit eröffnet. Meine Mutter hat für mich dasselbe getan.

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    false
|268| Register
    10 000-Stunden-Regel 36, 46, 254

    Altersjahrgang 31
    Altersverteilung, verzerrte 28
    Annahmen 68, 182
    Anstrengungen 223, 235, 248
    –, gemeinsame 189
    –, persönliche 22, 117
    Apple Computer 60, 256
    Arbeiter 130, 133, 135
    Arbeiterfamilie 94
    AT&T 37
    Aufmerksamkeit 32, 97
    Ausbildung 38, 71, 123 f., 197
    –, Programme 194
    –, Standards 163
    Ausdauer 49, 111, 216, 219, 230
    Ausgangsvorteil 30
    Ausnahmeunternehmer 21
    Ausreißer 9, 13, 21
    Auswahlmannschaft(en) 24 f., 34 f., 41 f., 46, 235
    Auswahlsysteme 32
    Auswahlverfahren 76
    –, im Sport 20, 27
    Autobiografien 22
    Autonomie 134 f., 140
    Autoritätsperson(en) 96, 98 f., 173

    Ballmer, Steve 60
    Beatles 46–49, 53, 135, 211, 235, 255 f.
    Bedard, Kelly 30 f., 254 Begabte 38, 67
    Begabtengruppe 68, 82
    Begabtenförderung 32
    –, Programm 94
    Belohnung 134 f., 140, 209, 230
    Benachteiligte 42, 77, 221, 225–227, 229
    Bescheidenheit 250
    Besonderheit 58
    Beweglichkeit, geistige 102
    Bickel, Alexander 109–112, 258
    Bildung(s) 68, 85, 95, 100, 222
    –, -diskussion(en) 224, 228
    –, -einrichtung 77, 222
    –, -fabriken, anonyme 88
    –, -kluft 264
    –, -konzepte 222
    –, -niveau der Eltern 217
    –, -reformer 222, 224
    –, -standards, internationale 217
    –, -system 20, 122, 222
    Biografien von