Wie Kinder heute lernen

Titel: Wie Kinder heute lernen Kostenlos Bücher Online Lesen
Autoren: Martin Korte

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alles merken. Wichtiger ist, die richtigen Lernstrategien zu entwickeln und zu lernen, Wichtiges von Unwichtigem zu trennen. Hierbei sind die Eltern gefragt, ihren Kindern vor allem die unterschiedlichen Lernstrategien, die es gibt, aufzuzeigen. Aus dem Lernangebot auswählen müssen die Kinder selbst - es gibt nichts Individuelleres als lernen. Die Werte zur Skalierung dieses Wissens müssen sie aber von uns vermittelt bekommen, wenn aus Faktenwissen Bildung werden soll.
    • Auswendiglernen ist ein gutes Gedächtnistraining, aber es hält nur das implizite Gedächtnis fit. Ähnlich wie bei motorischen Abläufen sind wir dann zwar imstande, automatisiert etwas Bestimmtes wiederzugeben, aber wir können nur schwer benennen, wie es funktioniert. Es gelingt uns nicht, mit dem erpaukten Wissen zu arbeiten, es zum Beispiel auf andere Wissensgebiete zu übertragen bzw. zu anderen Wissensbereichen in Beziehung zu setzen. Weil wir dem Wissen keine Bedeutung gegeben haben, werden wir an Transferaufgaben scheitern.
    • Zum Lernen gehört zum einen das Verstehen des Lernstoffes (sinnstiftendes Lernen), zum anderen die Automatisierung, eine Leistung des impliziten Gedächtnisses. Dem Üben eine nur geringe Bedeutung beizumessen, ist also falsch. Es gilt die Dinge zu verstehen und auswendig zu lernen, da der Prozess der Automatisierung von Wissen eine wichtige Voraussetzung für das Verstehen ist. Die Automatisierung trägt dazu bei, das Arbeitsgedächtnis zu entlasten und so freie Kapazitäten für problemlösendes Denken zu nutzen. Für beides braucht man schlichtweg Zeit.

    • Machen Sie »Lernen lernen«-Übungen mit Ihren Kindern, um deren Gedächtnisleistungen zu verbessern (siehe auch »Die Lerntricks der Gedächtnismagier«). Aber auch Mnemotechniken wollen trainiert sein - etwas Geduld müssen Sie schon mitbringen. Beginnen Sie mit Geschichten, die aus Symbolen bestehen, die jeweils für eine bestimmte Zahl stehen.
Die Lerntricks der Gedächtnismagier
    Hier sollen einige Mnemotechniken vorgestellt werden, deren Eltern sich zusammen mit ihren Kindern bedienen können, um sich Zahlen und Zusammenhänge besser zu merken. Ganz abgesehen davon erfährt man dabei viel über das eigene Lernen und das eigene Gedächtnis. Und zu guter Letzt ist es ein Training, von dem sowohl Eltern als auch Kinder profitieren. So schaffen diese Übungen ein ebenso vergnügliches wie nützliches gemeinsames Lerngefühl. ☛ siehe nächste Seite

    1. Loci-Technik
    Diese bereits in der Antike bei frei gehaltenen Reden angewendete Methode versucht bekannte Orte (lat. loci) mit den zu merkenden Redewendungen, Fakten, Gegenständen und anderen Wissensinhalten zu verknüpfen. Hierzu eignet sich z. B. das eigene Kinderzimmer, in dem man an unterschiedlichen Punkten des Zimmers die 16 Bundesländer ablegen kann oder die längsten Flüsse der Erde, die größten Städte oder alle Kontinente. Oder man gliedert ein frei gehaltenes Referat in mehrere Unterthemen, denen man Orte im eigenen Haus zuweist: Die Einleitung legt man an die Eingangstür, das erste wichtige Argument oder zu beschreibende Experiment in die Diele usw. Beim Referathalten geht man dann in Gedanken die Stationen im Haus ab und findet vor dem geistigen Auge die zu berichtenden Themen und Argumente.


    2. Körperroutentechnik
    Diese Abwandlung der Loci-Methode benutzt den eigenen Körper, um Wissensinhalte mit bestimmten Körperteilen zu verknüpfen. So kann ein Grundschüler sich die sieben Wochentage merken, indem er die Tage über den Körper verteilt und sich dazu Sätze merkt wie diese: Die Sonne scheint auf dem Kopf (Sonntag), der Mond verdeckt den Hals (Montag), das Herz tut seinen Dienst in der Brust (Dienstag) etc. Oder wenn es darum geht, die letzten zehn Präsidenten der USA aufzuzählen: »Die Sohle des Schuhes ist aus Eisen (Eisenhower); dieses Knie kennt man (Kennedy); Mr. Johns hat seinen Sohn beim Fußballspielen am Oberschenkel verletzt (Johnson); eine Nixe beisst den Schwimmer in den Po (Nixon); auf den Bauch war ein Auto tätowiert (Ford) … bis hin zu Obama, der oben auf dem Kopf sitzt.


    3. Eselsbrücken
    »753 - Rom kroch aus dem Ei« ist der Klassiker unter den Eselsbrücken, die sich am besten jeder selber baut, je besser die Reime, umso fester sitzt die Erinnerung. Andere Beispiele:
    Für Physik: Halt den Löffel konkav, bleibt die Suppe brav; halt ihn konvex, macht die Suppe klecks.

    Für Geografie: Iller, Lech, Isar, Inn fließen rechts der Donau