900 Großmütter Band 1

Religion.
    Tanz I.
    Gehen auf dem niedrigen Seil.
    Einfache elektrische Leitungen.
    Züchten von Ameisen (Eoemsen, nicht irdische Ameisen).
    2. S CHULJAHR
    Spielen eines Tasten-Instruments.
    Zeichnen von Gesichtern, Buchstaben, Bewegungen.
    Operetten-Gesang.
    Komplexes Rechnen, handschriftlich und maschinell.
    Akrobatik II.
    Scherze und Logik I.
    Quadratische Religion.
    Tanz II.
    Einfache Verleumdung (geistreiche Angriffe auf die persönliche Ehre eines Mitschülers, in Verbindung mit elementarer Fälschungskunde und der Programmierung einfacher Mordanschläge).
    Übungen auf dem mittelhohen Seil.
    Planen elektrischer Leitungen.
    Bienenzucht (Galelea, nicht irdische Bienen).
    3. S CHULJAHR
    Spielen eines Saiten-Instruments.
    Lesen und Stimmbildung. (Hier wird ein Schüler, der in die üble Angewohnheit des Schnell-Lesens verfallen ist, gezwungen, im Sprech-Tempo zu lesen.)
    Skulpturen in weichem Stein.
    Situationskomödie.
    Einfache Algebra, handschriftlich und maschinell.
    Gymnastik I.
    Scherze und Logik II.
    Transzendente Religion.
    Komplexer akrobatischer Tanz.
    Komplexe Verleumdung.
    Übungen auf dem Hochseil und dem hohen Mast.
    Einfache Radio-Konstruktionen.
    Züchtung, Aufzucht und Sektion von Fröschen (Karakoli, nicht irdische Frösche.)
    4. S CHULJAHR :
    Lesen von historischen Texten über Grundlagenforschung und Geologie des Camiroi und der Galaxis.
    Dekadente Komödie.
    Einfache Geometrie und Trigonometrie, handschriftlich und maschinell.
    Spurensuche und Geländedienst I.
    Surrealistischer Witz und hirsutive Logik.
    Einfache Obszönitäten.
    Einfache Mystik.
    Fälschungsmuster.
    Übungen am Trapez.
    Intermediat-Elektronik.
    Sezierübungen am menschlichen Körper.
    5. S CHULJAHR :
    Lesen von historischen Texten zur Technologie des Camiroi und der Galaxis.
    Introvertiertes Drama.
    Komplexe Geometrie und analytische Geometrie (handschriftlich und maschinell).
    Spurensuche und Geländedienst II (zur Vorbereitung auf den Abschlußbericht der 5. Klasse).
    Esprit und Logik I.
    Alkoholische Kenntnisse I.
    Komplexe Mystik.
    Schaffung intellektueller Klimata; Verleumdung in drei Dimensionen.
    Einfache Rhetorik.
    Schwierige Übungen am Trapez.
    Anorganische Chemie.
    Elektronik für Fortgeschrittene.
    Sezierübungen am menschlichen Körper für Fortgeschrittene.
    Dissertation für die 5. Klasse.
    Das Kind ist nunmehr zehn Jahre alt und hat die Hälfte seiner Elementar-Schulzeit hinter sich gebracht. Es ist ein noch unfertiges Lebewesen, aber es hat gelernt zu lernen.
    6. S CHULJAHR :
    Vertiefung des Langsamlesens.
    Einführung in die Mnemotechnik.
    Lesen wirtschaftsgeschichtlicher Texte (Camiroi und Galaxis).
    Reiten (des Petruschkoje, nicht des irdischen Pferdes).
    Drechslerarbeiten höheren Grades, kunstgewerblich und technisch. Passive Literatur.
    Differentialrechnung (handschriftliche und maschinelle Verfahren kombiniert).
    Esprit und Logik II.
    Alkoholische Kenntnisse II.
    Differentiale Religion.
    Erste geschäftliche Versuche.
    Komplexe Rhetorik.
    Fassadenklettern (die Gebäude sind höher, und die Schwerkraft ist stärker als auf der Erde; dieses Erklettern von Häusern, menschlichen Fliegen gleich, entwickelt Geistesgegenwart und Mut bei den Camiroi-Kindern).
    Nukleare Physik und postorganische Chemie.
    Aufbau einfacher pseudo-humaner Komplexe.
    7. S CHULJAHR :
    Kulturhistorische Texte (Camiroi und Galaxis).
    Super-Mnemotechnik für Fortgeschrittene.
    Fahrzeuggebrauch und Herstellung einfacher Fahrzeuge.
    Aktive Literatur.
    Astrologie (Prognose und Programmierung).
    Catch-as-Catch-Can für Fortgeschrittene.
    Sphärische Logik (handschriftlich und maschinell).
    Alkoholische Kenntnisse III.
    Integrale Religion.
    Bankrott mit anschließendem Neuaufbau eines Geschäftes.
    Hochstapelei und Trendbildung.
    Postnukleare Physik und Universalismus.
    Transzendentale Athletik.
    Komplexer Robotismus und Programmierung.
    8. S CHULJAHR :
    Historische Texte zur Entwicklungstheorie (Camiroi und Galaxis).
    Perfekte Super-Mnemotechnik.
    Herstellung komplizierter Land- und Wasserfahrzeuge.
    Kompendiöse und terminative Literatur (anschließend kreative Bücherverbrennung entsprechend der camiroitischen These, daß nichts Gewöhnliches Existenzberechtigung hat).
    Kosmische Theorie (Entwicklung).
    Konstruktion einer Philosophie.
    Komplexer Hedonismus.
    Laser-Religion.
    Hochstapelei II (Entwicklung).
    Konsolidierung eines einfachen Genie-Status.
    Post-robotische Integration.
    9. S CHULJAHR :
    Historische Texte zur Futurologie und