900 Großmütter Band 1

Kontingenz (Camiroi und Galaxis).
    Aufstellung von Kategorien.
    Herstellung komplexer Fahrzeuge mit Lichtgeschwindigkeit.
    Konstruktion einfacher Asteroiden und Planeten.
    Matrix-Religion und -Logik.
    Einfache Disziplinen der menschlichen Unsterblichkeit.
    Konsolidierung eines komplexen Genie-Status.
    Probleme der nachbewußten Humanität I.
    Heirat und Zeugung, erste Versuche.
    10. S CHULJAHR :
    Historische Konstruktionen (aktiv).
    Herstellung von Fahrzeugen mit Über-Lichtgeschwindigkeit.
    Panphilosophische Klärungen.
    Aufbau viabler Planeten.
    Konsolidierung eines Zustandes der einfachen Heiligkeit.
    Charismatischer Humor und pentakosmische Logik.
    Hypogyroskopische Oekonomie.
    Penentaglossie (= die vollendete Beherrschung von fünfzig Sprachen, die für jeden gebildeten Camiroi obligatorisch ist.
    Natürlich wird das Kind die meisten dieser Sprachen bereits auf Gesprächsebene beherrschen, zur letzten philologischen Vertiefung jedoch noch nicht vorgedrungen sein).
    Aufbau komplexer Gesellschaften.
    Weltregierung. (Ein Kursus gleichen Namens wird auf irdischen Hochschulen manchmal angeboten, beinhaltet jedoch nicht dasselbe. Im Laufe dieses Kursus wird der Schüler drei bis vier Monate lang eine Welt – allerdings nicht eine solche von erster Qualität – regieren.)
    Dissertation der Zehnten Klasse.
     
    K OMMENTAR ZUM C URRICULUM : Das Kind ist nunmehr 15 Jahre alt und hat seine Elementarerziehung beendet. In vielem wird es seinen irdischen Altersgenossen überlegen sein. Es ist z. B. physisch wesentlich besser durchgebildet und könnte einen irdischen Tiger oder Kaffernbüffel mit bloßen Händen töten. Ein irdisches Kind würde vermutlich zögern, derlei auch nur zu versuchen. Ein Camiroi-Knabe oder -Mädchen könnte jeden irdischen Berufs-Sportler in jedem beliebigen Wettkampf ersetzen und könnte alle bestehenden irdischen Rekorde brechen. Es ist einfach eine Frage der besseren Körperbeherrschung, der größeren Stärke und Schnelligkeit, die das Ergebnis einer adäquaten Schulung sind.
    Was die Schönen Künste anlangt (aufweiche wir Erden-Menschen manchmal so großes Gewicht legen), so könnte ein Camiroi-Kind in jedem Medium ohne Schwierigkeiten unvergleichliche Meisterwerke schaffen. Was jedoch wichtiger ist: es hat gelernt, daß derartige Beschäftigungen relativ unwichtig sind.
    Das Camiroi-Kind wird im Alter von zehn Jahren einmal einen geschäftlichen Zusammenbruch erlitten und aus seinem Versagen vollkommene Sachlichkeit und Geduld gelernt haben.
    Es hat die Techniken der Fälschung und der Hochstapelei erlernt; mithin wird es sich von Bürgern jeder anderen Welt nur schwerlich übervorteilen lassen. Das Camiroi-Kind hat sich zu einem vielseitigen Genie und einem einfachen Heiligen entwickelt; diese letzte Qualität reduziert den camiroitischen Kriminalitätsindex auf nahezu null. Es wird in diesen frühen Jahren, den Jahren seiner größten Freudefähigkeit, geheiratet und sich eine Wohnung eingerichtet haben. Es hat aus den Materialien, die es in jedem Haus auf dem Camiroi findet, ein Fahrzeug mit Überlichtgeschwindigkeit gebaut und dieses auf einer bedeutenden, von ihm selbst geplanten und programmierten Reise geführt. Es hat sehr komplizierte, quasi-humane Roboter konstruiert. Im Besitz eines perfekten Gedächtnisses und Urteilsvermögens ist es aufs beste darauf vorbereitet, sich nunmehr ein wirklich solides höheres Wissen anzueignen.
    Das Kind hat gelernt, seinen Geist ganzheitlich zu gebrauchen; denn das große Reservoir, welches das Unterbewußtsein für den Menschen darstellt, ist dem jungen Camiroi bewußt geworden. Alle seine körperlichen und geistigen Fähigkeiten sind vollkommen geordnet und einsatzbereit. Und anscheinend gibt es um den Erwerb dieser Fähigkeiten gar kein großes Geheimnis, sondern es handelt sich nur darum, daß alles genügend langsam und in der richtigen Reihenfolge getan wird: so werden Wiederholungen und Drill vermieden, eben diejenigen Methoden, durch welche auch die rascheste Auffassungsgabe abstumpft und einschrumpft.
    Der camiroitische Ausbildungsplan fordert viel von den Kindern, aber in keinem Punkte fordert er Unmögliches oder entmutigt sie. Alles Neue baut sich auf dem auf, was vorausgegangen ist. Zum Beispiel ist das Kind elf Jahre alt geworden, ehe ihm postnukleare Physik und Universalistik angeboten werden. Derartige Themen wären in jüngeren Jahren vermutlich noch zu schwierig. Der Schüler ist dreizehn Jahre alt, wenn er sich mit der