Besser schreiben für Dummies (German Edition)

Besser schreiben für Dummies – Schummelseite

    Grundsätzliche Fragen zum Text

    Wer ist mein Leser?
    Wer bin ich für den Leser?
    Was genau will ich erreichen?

    Checkliste für ein Leserprofil

    Persönliches
    Alter?
    Geschlecht?
    sozialer Status?
    Bildungsniveau?
    Sprachniveau?
    kultureller Hintergrund?
    Sachbezogenes
    Wissensstand?
    Einstellung zur Sache?
    Verhältnis zum Autor
    Vertrautheitsgrad?
    Voreinstellungen?
    hierarchische Ordnung?
    Lesesituation
    Art der Übermittlung?
    Besonderheiten beim Empfang?

    Anforderungen an den Text

    Qualität
    der Rede wert
    wahr und richtig
    Quantität
    so viel wie nötig
    so wenig wie möglich
    Relation
    sachrelevant
    zweckdienlich
    Modalität
    klar und eindeutig
    straff und geordnet

    Wortcheck

    Prüfen Sie, ob alle Wörter die folgenden Merkmale erfüllen:
    angemessen (passend zum Anlass, zum Leser und zum Autor)
    konkret (nicht vage und abstrakt)
    vertraut (keine überflüssigen Fremdwörter)
    maßvoll (keine überlangen Zusammensetzungen; keine unnötigen Abkürzungen)

    Satzcheck

    Prüfen Sie, ob Ihre Sätze die folgenden Merkmale erfüllen:
    vollständig (ordentlich zu Ende geführt)
    grammatisch richtig (Satzgegenstand und Satzaussage passen zusammen)
    überschaubar lang (keine Bandwürmer)
    geradlinig (ein Satz nach dem anderen; nicht verschachtelt)

    Strukturcheck

    Prüfen Sie den Aufbau Ihres Textes auf die folgenden Merkmale hin:
    Logik der Gliederung
    Absätze als Sinneinheiten
    Sätze in erkennbarem Zusammenhang
    Ankündigungen dessen, was kommt
    Strukturhilfen (Aufzählungen, Überschriften, Hervorhebungen)

    Kunstgriffe

    Mit den folgenden Mitteln können Sie Ihre Texte stilistisch aufwerten:
    Beispiele (ziehen manchmal besser als jede Erklärung)
    Vergleiche (bitte nicht hinken lassen)
    Dreierfigur (drei Glieder zu einer Sache nennen)
    Alliteration (aufeinanderfolgende Wörter mit gleichem Anfang)
    Anapher (aufeinanderfolgende Sätze mit gleichem Anfang)
    Antithese (Zusammenstellung entgegengesetzter Begriffe)
    rhetorische Fragen (auf die Sie keine Antwort erwarten)
    ein Schuss Humor



Bibliografische Information
der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese
Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie;
detaillierte bibliografische Daten sind im Internet
über http://dnb.d-nb.de abrufbar.

    1. Auflage 2010

    © 2010 WILEY-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim
    www.boox.to

    Wiley, the Wiley logo, Für Dummies, the Dummies Man logo, and related trademarks and trade dress are trademarks or registered trademarks of John Wiley & Sons, Inc. and/or its affiliates, in the United States and other countries. Used by permission.

    Wiley, die Bezeichnung »Für Dummies«, das Dummies-Mann-Logo und darauf bezogene Gestaltungen sind Marken oder eingetragene Marken von John Wiley & Sons, Inc., USA, Deutschland und in anderen Ländern.

    Das vorliegende Werk wurde sorgfältig erarbeitet. Dennoch übernehmen Autoren und Verlag für die Richtigkeit von Angaben, Hinweisen und Ratschlägen sowie eventuelle Druckfehler keine Haftung.

    Korrektur: Enrico Barz

    ISBN: 978-3-527-70558-0
ePDF ISBN: 978-3-527-64219-9
ePub ISBN: 978-3-527-64218-2
mobi ISBN: 978-3-527-64220-5

Einführung

    Schreiben ist aus Alltag und Beruf überhaupt nicht wegzudenken — unabhängig davon, ob man es tut oder nicht tut. Wenn Sie schreiben, sei es eine dreizeilige Mail, ein dreiseitiges Exposé oder einen dreißigseitigen Aufsatz, geben Sie etwas von sich preis. Sie zeigen Ihre Sachkenntnis, Ihre Art zu denken und Ihre Einschätzung des Gegenübers. Sie geben ein Selbstzeugnis ab und werden auch dementsprechend beurteilt. Wenn Sie nicht schreiben, entziehen Sie sich solcher Beurteilung — aber Sie werden auch weniger wahrgenommen. Sie stehen dann eben in der zweiten Reihe, wenn in der ersten Reihe etwas verteilt wird. In vielen Positionen gehört es einfach mit dazu, dass man sich ohne großes Aufheben angemessen schriftlich äußern kann. Denn diese Schreibkompetenz braucht man, um sich auch komplexere Themen zu erschließen und sie anderen verständlich mitzuteilen.

    Schreibkompetenz geht weit über das hinaus, was man in der Schule lernt. Klar, in jedem Lehrplan stehen Rechtschreibung und Grammatik. Dann kriegt man noch Textanalysen mit auf den Weg. Und man schreibt Aufsätze — mit mehr oder weniger Interesse und immer im Hinblick auf die Note. Doch hat man damit am Ende gelernt, wie man gekonnt einen überzeugenden Text auf die Beine stellt?