Das Vermächtnis von Thrandor - Die silberne Klinge

dass er sich sanft vom Tisch erhoben hatte und nun in einem perfekten Kreis durch das Klassenzimmer flog.
    Die Brauen des Großmagiers hoben sich etwas, als er merkte, wie sicher und leicht Calvyn die magische Formel beherrschte.
    »Ich habe dann begonnen, mit komplexeren Formen zu
spielen«, fuhr Calvyn fort und lenkte seinen Ball in eine Achterfigur. »Mir wurde klar, dass man durch eine einfache Erweiterung der magischen Formel mehr als einen Gegenstand bewegen könnte …«
    »Mehr als einen? Erzähl mir nicht, du hast mehrere Formeln gleichzeitig unter Kontrolle! Ich habe erlebt, wie mein alter Meister drei Schwebeformeln auf einmal anwandte, aber die Ausführung ist derart schwierig …«
    Chevery brach ab und verfolgte mit offenem Mund, wie Calvyn die Bälle seiner Mitschüler nacheinander in die Figur einfügte. Schließlich schossen alle fünfzehn Bälle durch die Achterschleife, wobei sie sich am Kreuzungspunkt in der Mitte jeweils nur knapp verfehlten. Calvyn wandte den Blick nicht von den Augen des Großmagiers ab.
    »Man muss nicht mehrere magische Formeln gleichzeitig anwenden, Meister Chevery. Die Formel, die Ihr uns beigebracht habt, reicht völlig aus. Man muss nur die Sequenz in der zweiten Zeile wiederholen und kann damit so viele Gegenstände hinzufügen, wie man möchte. Natürlich ist es einfacher, wenn die Dinge die gleiche Form und Größe haben, aber grundsätzlich ist die magische Formel auf alle Gegenstände anwendbar.«
    Chevery war sprachlos, und Calvyn zweifelte nicht eine Sekunde daran, dass auch der Rest der Klasse wie gebannt auf die Bälle starrte. Doch Calvyn war noch nicht fertig, er fing gerade erst an.
    »Natürlich wäre die nächste denkbare Erweiterung der magischen Formel, mehrere Dinge in verschiedene Richtungen zu bewegen. Dies erschien anfangs beinahe unmöglich, aber dann habe ich entdeckt, dass man nur die vierte Junktur verändern und die Gegenstände wie mit einem gedanklichen Schubs in die gewünschte Richtung lenken muss, dann ist es gar nicht so schwer.«
    Fünf der Bälle verließen daraufhin plötzlich die Figur und
sprangen in einem engen vertikalen Kreis durch die beiden Schleifen der Acht. Falls das überhaupt möglich war, klappte Meister Cheverys Kinn noch weiter herunter.
    »Dies kann noch mehrere Male fortgeführt werden, solange das Bild im Geiste steht.«
    Weitere fünf Bälle verließen die Acht und beschrieben nun einen kleinen horizontalen Kreis innerhalb der oberen Hälfte der vertikalen Formation.
    »Die Krönung wäre natürlich, wenn man die Gegenstände zum Schluss an einen anderen Ort lenken könnte als zurück an ihren Ausgangspunkt. Man kann die magische Formel recht leicht umkehren und alle Dinge zurück an ihren ursprünglichen Ort schicken, aber wenn man sie woanders haben möchte …«
    Alle fünfzehn Bälle schossen auf Calvyns Pult zu, wo sie sich zu einem perfekten gleichseitigen Dreieck zusammenschlossen.
    »… erfordert dies eine Änderung an der siebten Junktur und wiederum einen gedanklichen Schubs. Es ist nicht besonders schwierig, aber man braucht Übung, um es perfekt hinzubekommen.«
    Calvyn brach seine Erläuterungen ab und sah Meister Chevery erwartungsvoll an, als wolle er seine Meinung zu dem Thema hören. Der Großmagier brauchte eine Weile, um seine Gedanken so weit zu ordnen, dass er sich dazu äußern konnte.
    »Ah ja, Calvyn, gut. Sehr gut. Wirklich! Ich sehe, dein ehemaliger Lehrmeister hat dir die Grundzüge des freien Schwebens bestens beigebracht.«
    »Oh nein, Meister Chevery. Ich habe zwar einmal beobachtet, wie mein Lehrmeister eine Variation dieser magischen Formel benutzte, um einen Wagen aus einem Schlagloch zu befreien, aber leider dachte ich damals noch, er sei ein verrückter alter Mann, der Unsinn redete, denn man hatte
mir beigebracht, dass Magie nicht mehr als ein Mythos sei. Eine ernsthafte Ausbildung in Magie habe ich erst zwei Jahre nach diesem Vorfall begonnen. Ihr seid der Erste, der mir die Schwebeformel beigebracht hat, aber ich habe da noch einige Fragen. Die Runenfolge an der fünften Junktur …«
    »Später, Calvyn, später. Jetzt wollen wir mit dem Unterricht fortfahren. Wir werden uns heute mit Verwandlungen beschäftigen – also die Umwandlung einer Substanz in eine andere. Dies ist der erste Schritt auf dem Weg zu einem Gestaltenwandel, der erfahrenen Magiern ermöglicht, Gegenstände und letztendlich auch die eigene Person in eine andere Form und Gestalt zu bringen. Fangen wir an