Dune Legenden 02 - Der Kreuzzug

Versuchsobjekte. Viele gehörten den unteren sozialen Schichten an, die kaum mehr als Tiere waren und denen auch Gilbertus entstammte. Die anderen waren besser ausgebildete und trainierte Diener, Kunsthandwerker und Köche, die in Erasmus' Villa arbeiteten.
    Als er in die offenen, unschuldigen Augen des Jungen blickte, fragte sich er sich, ob Gilbertus sich überhaupt noch an seine erbärmliche frühe Existenz im Schmutz dieser schrecklichen Behausungen erinnerte ... oder ob er die Bilder verdrängt hatte, während er in den hartnäckigen Lektionen seines Mentors lernte, seine mentalen Fähigkeiten zu organisieren.
    Nun, kurz vor Beginn des neuesten Experiments, beobachtete der Junge neugierig die erwählte Gruppe. Die Menschen schauten mit unsicherem Blick zurück. Die Sensorfasern des Roboters nahmen eine erhöhte Konzentration von Schweiß in der Luft war. Außerdem hatte sich ihre Herzfrequenz beschleunigt, die Körpertemperatur war gestiegen, und viele weitere Stressindikatoren waren vorhanden. Warum mussten sie nur so nervös sein? Erasmus wäre es lieber gewesen, den Versuch unter normalen Voraussetzungen beginnen zu lassen, aber seine Gefangenen hatten viel zu viel Angst vor ihm. Sie waren überzeugt, dass er ihnen etwas Unangenehmes antun wollte, und Erasmus konnte es ihnen nicht einmal verdenken, dass sie zu einer solchen Schlussfolgerung gelangten.
    Er gab sich gar keine Mühe, ein Lächeln zu verbergen. Schließlich lagen sie mit dieser Schlussfolgerung völlig richtig.
    Der Junge neben ihm stillte seine Neugier und schaute nur. Das war eine der ersten Lektionen, die der Roboter ihm erteilt hatte. Trotz Erasmus' Bemühungen war Gilbertus Albans immer noch ein Kind mit dürftiger Ausbildung und so minimalem Wissen, dass es sinnlos wäre, wenn er einfach nur unablässig und wahllos Fragen stellte. So konnte die Denkmaschine ihn auf geordnete und logische Weise unterrichten und Schritt für Schritt auf dem Gelernten aufbauen.
    Bislang war das Resultat zufrieden stellend.
    »Heute beginnen wir mit einer Reihe von Reaktionstests. Das Experiment, das du miterleben wirst, dient der Demonstration von Panikreaktionen. Bitte beobachte die Verhaltensmuster, aus denen wir allgemeine Schlussfolgerungen ziehen werden, die auf dem relativen sozialen Status der Sklaven beruhen.«
    »Ja, Meister Erasmus«, sagte der Junge und legte die Hände um die Gitterstäbe des Zauns.
    Mittlerweile tat Gilbertus, was ihm befohlen wurde – eine große Verbesserung gegenüber seiner früheren Ungezähmtheit. Damals hatte Omnius sich an seinen Misserfolgen geweidet und behauptet, Erasmus würde das Kind niemals zivilisieren können. Wenn simple Logik versagte, setzte Erasmus auf Disziplinierung und methodische Unterrichtung, in Verbindung mit Belohnungen und Strafen, unterstützt durch den freizügigen Einsatz von bewährten Drogen mit verhaltensändernder Wirkung. Anfangs hatte Gilbertus mit apathischer Lähmung auf die Mittel reagiert. Sein manisches und destruktives Verhalten, dass seine allgemeine Entwicklung behinderte, hatte sich entschieden reduziert.
    Allmählich hatte der Roboter die verabreichten Dosen verringert, und nun war es kaum noch nötig, den Jungen zu sedieren. Gilbertus hatte seine Situation endlich akzeptiert. Falls er sich an sein früheres armseliges Leben erinnerte, betrachtete er seine gegenwärtige Lage zweifellos als günstige Gelegenheit. Erasmus war überzeugt, dass er Omnius schon bald seinen Triumph präsentieren konnte. Damit wäre bewiesen, das der unabhängige Roboter mehr von menschlichem Verhalten verstand als der angeblich allwissende Computer.
    Aber er wollte viel mehr erreichen, als lediglich den Wettstreit mit Omnius zu gewinnen. Erasmus bereitete es Vergnügen, Gilbertus' Fortschritte zu beobachten. Er wollte die Ausbildung in jedem Fall fortsetzen, auch nachdem Omnius seine Niederlage eingestanden hatte.
    »Jetzt gib genau Acht, Gilbertus.« Erasmus ging zu einem Tor, öffnete das Schloss und trat hinein.
    Nachdem das Tor wieder sicher verschlossen war, schob sich Erasmus zwischen die dicht gedrängt stehenden Menschen und stieß sie um. Verzweifelt versuchten sie ihm aus dem Weg zu gehen und wandten die Blicke ab, als könnten sie ihn dadurch veranlassen, sie zu übersehen. Das amüsierte Erasmus, da dieses Verhalten auf der Erfahrung basierte, wie menschliche Aufmerksamkeit funktionierte. Als intelligenter autonomer Roboter traf er seine Wahl nach Zufallskriterien, die völlig objektiv