Ein ganzes Leben mit dem Asperger-Syndrom

fertig zu werden. Wenn die Medikamente dann die Stimmung etwas aufgebessert und die Intensität der negativen Gefühle reduziert haben, können andere Strategien einsetzen, die effektiver sind und schließlich die Notwendigkeit einer Medikation ersetzen. Es gibt aber auch Menschen mit Asperger-Syndrom, deren Fähigkeit, mit ihren Emotionen umzugehen, und deren Lebensqualität sich durch die langjährige Einnahme von Medikamenten in niedriger Dosierung deutlich verbessert haben.
Medikamente können zwar ein wertvolles Hilfsmittel sein. Allerdings sollten sie nicht als einziges – weil einfaches und billiges – Werkzeug eingesetzt werden. Es ist wichtig festzustellen, warum bestimmte Gefühle auftreten und deren Ursachen anzugehen.
Weitere mögliche Werkzeuge
    Andere mögliche Werkzeuge im emotionalen Werkzeugkasten sind Aktivitäten, die Spaß machen, etwa, sich die Lieblings-Comedysendung anzuschauen. Herzhaftes Lachen kann sehr aufbauend sein. Ein weiteres Mittel ist das Lesen von Autobiografien von Jugendlichen und Erwachsenen mit Asperger-Syndrom, von denen es mittlerweile eine ganze Reihe gibt und die als Inspiration, Ermutigung und Ratgeber dienen können.
Lehrer oder andere Betreuungspersonen schulen
    Es gibt eine wichtige Kategorie von Werkzeugen, die vom KVT-Therapeuten benutzt wird, nämlich die Unterrichtung derjenigen Menschen, die mit der Person mit Asperger-Syndrom interagieren oder die sie beaufsichtigen. Diese Informationen sollen dazu dienen, das Wissen und die Einstellung dieser Menschen zu verändern. Damit kann Situationen vorgebeugt werden, die ansonsten für erhebliches emotionales Leiden sorgen würden. Auf einer Konferenz in den Vereinigten Staaten habe ich einmal einen Jugendlichen mit Asperger-Syndrom gesehen, der ein T-Shirt trug, auf dem der Satz stand: »Menschen wie du sind der Grund, warum Menschen wie ich Medikamente nehmen müssen.«
Selbstkontrolle belohnen
    Ein Werkzeug, das die Selbstkontrolle fördern kann, ist das Angebot einer Belohnung. Diese Belohnung kann darin bestehen, dass man demjenigen Zugang zu seinen bevorzugten Aktivitäten, seinen Spezialinteressen oder zu Geld gewährt. Ich kenne einige Kinder mit Asperger-Syndrom, die geborene Kapitalisten sind. Allerdings kann eine Folge dieser Methode Inflation und eine Manipulation der Wirtschaft sein.
Sensorische Werkzeuge
    Eine weitere Kategorie von Werkzeugen, die man sensorische Werkzeuge nennen könnte, beinhaltet die Beurteilung, inwieweit die Person in der Lage ist, mit ihrer sensorischen Umwelt klarzukommen sowie die Vermeidung unangenehmer sensorischer Erfahrungen (siehe Kapitel 11). So kann man die Position des Schreibtisches in der Schule oder am Arbeitsplatz verändern, um dadurch den Geräuschpegel oder die Intensität des Lichts zu reduzieren oder die Nähe zu unangenehmen Gerüchen wie den von Reinigungsmitteln zu vermeiden.
    In Kapitel 9 über die kognitiven Fähigkeiten werden weitere Strategien besprochen, mit denen sich Verwirrungen und Frustrationen verringern lassen.
Beunruhigende Situationen vermeiden
    Vermeiden Sie Situationen, von denen Sie wissen, dass sie das Kind verwirren und stark beunruhigen. Wenn ein Kind sehr wahrscheinlich besonders ängstlich reagiert, wenn sein Lehrer einen Tag nicht zur Schule kommt und von einem anderen Lehrer vertreten werden muss, dann kann das Kind mit einer Social Story auf diese Veränderung seiner Routine, der Klassenatmosphäre und des Verhaltens der anderen Kinder hingewiesen werden. Wenn das nicht hilft, können Sie vorschlagen, dass das Kind seinen schulischen Pflichten an diesem einen Tag zu Hause nachkommt.
Braucht das Kind eine »Auszeit« von der Schule?
    Manchmal kann das Ausmaß an Stress und die emotionale Erschöpfung, die damit verbunden sind, dass das Kind in der Schule zurechtkommen muss, eine negative Wirkung auf seine geistige Gesundheit haben. Eine ansteigende Temperatur auf dem Gefühlsthermometer oder entsprechende Hinweise im Stimmungstagebuch können auf einen unmittelbar bevorstehenden Zusammenbruch hindeuten. Die Eltern, der Therapeut und der Lehrer sollten dann entscheiden, ob es sinnvoller wäre, das Kind für eine gewisse Zeit vom Schulunterricht freizustellen. Auch wenn das Kind körperlich krank ist, lässt man ihm ja die Gelegenheit, sich zu Hause zu erholen. Allerdings sollten Sie natürlich darauf achten, ob die Erschöpfung echt ist und eine Pause tatsächlich erforderlich ist.
Welche Werkzeuge sind ungeeignet?
    Wenn sie das Konzept der