Ein ganzes Leben mit dem Asperger-Syndrom

sind. Auch wenn sie erkennen, dass die klinischen Beschreibungen mit ihrer persönlichen Entwicklungsgeschichte und ihrem Fähigkeitsprofil übereinstimmen, stellen sie doch das Vorliegen des Syndroms infrage und weisen jedes Therapieangebot zurück. Dies kann allerdings auch nur eine erste Reaktion darstellen. Wenn der Person Zeit genug zum Nachdenken gegeben wird, kann es sein, dass sie schließlich doch die Diagnose akzeptiert; und dass dies eine wertvolle Information ist, wenn es darum geht, größere Entscheidungen in Lebensbereichen wie der Berufs- und der Partnerwahl zu treffen.
Mögliche Nachteile einer Diagnosestellung
    Es können auch Nachteile durch die Diagnose entstehen.
Nach der Bekanntgabe wird es vermutlich einige Kinder oder Erwachsene geben, die den Menschen mit Asperger-Syndrom ausschließen oder kränken wollen.
Man muss im Hinterkopf behalten, dass manche Kinder die Störung vielleicht für ansteckend halten könnten (oder die dem Betroffenen weismachen könnten, dass das der Fall sei).
Es besteht auch vor allem bei Kindern die Gefahr, dass sie sich über das Syndrom lustig machen. Kinder sind bisweilen sehr erfinderisch, wenn es darum geht, Unterschiede dazu zu nutzen, andere zu stigmatisieren. Doch etwas einsichtigere Mitmenschen können eingreifen, damit das betroffene Kind keinen Schaden erleidet.
Schlechtere Chancen auf dem Arbeitsmarkt?
    Erwachsene mit Asperger-Syndrom fragen sich, ob sie die Diagnose bei einer Bewerbung mit angeben sollten. Aufgrund des Wettbewerbs um eine offene Stelle kann es sein, dass ein Bewerber mit einer Diagnose, die dem Arbeitgeber unbekannt ist, abgelehnt wird.
Eine Kurzbeschreibung für Kollegen und Arbeitgeber erstellen
    Sie könnten eine kurze, vielleicht eine Seite umfassende Beschreibung des Asperger-Syndroms verfassen und dabei die Stärken wie auch die Schwierigkeiten im Hinblick auf die Arbeit darlegen. Nutzen Sie eine solche persönliche Beschreibung, um das Asperger-Syndrom gegenüber Kollegen und Vorgesetzten zu erklären. Eine Kurzfassung könnten Sie in Form einer Visitenkarte verwenden, um sie jedem zu geben, der über die Diagnose aufgeklärt werden muss.
    Die Diagnose kann die Erwartungen anderer in Bezug auf den sozialen, bildungsmäßigen oder persönlichen Erfolg des Betroffenen zu stark herunterschrauben. Sie sollte besser realistische Erwartungen befördern, ohne die oberen Grenzen derLeistungsfähigkeit zu definieren. Denn Erwachsene mit Asperger-Syndrom üben erfolgreich Berufe aus, die vom Professor für Mathematik bis hin zu einem Sozialarbeiter reichen können. Genauso reicht die Spanne im Bereich zwischenmenschlicher Beziehungen von einem erfüllten, aber zölibatären Leben bis hin zu einer lebenslangen Partnerschaft und Elternschaft.
    Als Gesellschaft müssen wir den Wert, den Menschen mit Asperger-Syndrom in unserer multikulturellen und vielfältigen Gemeinschaft darstellen, anerkennen. Vielleicht sollten wir den Kommentar eines Erwachsenen mit Asperger-Syndrom beherzigen, der mir gegenüber vorschlug, im Asperger-Syndrom vielleicht sogar die nächste Stufe der menschlichen Evolution zu sehen.
    ZUSAMMENFASSUNG
    Kinder mit dem Asperger-Syndrom weisen die folgenden Merkmale auf
Verzögerte soziale Reife und soziales Verständnis.
Unausgereifte Empathie.
Schwierigkeiten bei der Kommunikation und der Kontrolle von Gefühlen.
Ungewöhnliche Sprachfähigkeiten, die fortgeschrittene Syntax und Wortschatz beinhalten, zugleich aber auch verzögerte Konversationsfähigkeiten, ungewöhnliche Tonlage und eine Tendenz zur sprachlichen Pedanterie.
Eine in ihrer Intensität und Konzentration ungewöhnliche Faszination für bestimmte Themen.
Schwierigkeiten beim Aufrechterhalten der Konzentration in der Klasse.
Ein ungewöhnliches Profil der Lernfähigkeiten.
Bedarf an Unterstützung bei manchen Selbsthilfe- und Organisationsfähigkeiten.
Unbeholfene Gangart und Koordination.
Überempfindlichkeit bei bestimmten Geräuschen, Düften und Berührungsreizen.
    Es gibt verschiedene Wege zur Diagnose
Autismusdiagnose in der frühen Kindheit und Entwicklung in der Schulzeit zu High-Functioning-Autismus oder Asperger-Syndrom.
Ein Lehrer erkennt das Asperger-Syndrom, wenn das Kind eingeschult wird.
Vorherige Diagnose einer anderen Entwicklungsstörung wie Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung, eine Verzögerung der sprachlichen oder Bewegungsentwicklung, eine affektive Störung, Essstörung oder eine nonverbale Lernstörung.
Die Anzeichen für das