Magic Girls 05 - Die grosse Prüfung
ihr direkt in die Augen, »woher stammt die Lektion?«
Plötzlich fuhr ein stechender Schmerz in Elenas Schläfen. Sie spürte, dass in der Hosentasche von Herrn Both ein Handy vibrierte. Die elektromagnetische Strahlung war unerträglich.
»Woher?«
»Mi-mit der Po-post, sie gehört zu-zum Diplom …«
Beim Orkus, hatte sie das wirklich gesagt? Elena riss erschrocken die Augen auf. Dann presste sie ihren Mund fest zusammen, um zu verhindern, dass sie noch mehr ausplauderte.
»Habe ich dich richtig verstanden, du hast dir die Lektion mit der Post schicken lassen?«, forschte der Direktor.
Elena antwortete nicht. Herr Seifert hatte natürlich keine Ahnung, dass Elena nicht die normale Post meinte, sondern den transglobalen Versandservice, der Dinge aus der Hexenwelt in die Menschenwelt transportieren konnte. Der Briefkasten dazu befand sich im Keller ihrer Villa, getarnt als Klappe im Kamin.
Das Hexendiplom
Wichtige Prüfung für angehende junge Hexen. Ohne Hexendiplom ist es nicht möglich, Zauberei zu studieren.
Die Prüfung umfasst einen schriftlichen und einen praktischen Teil. Voraussetzung für die Zulassung zur Prüfung ist ein dreiseitiger Aufsatz: »Warum ich eine diplomierte Hexe werden will.«
Schriftliche Prüfung:
Geschichte der Zauberei
Erkenne die einzelnen Arten der Magie (Multiple Choice)
Formen der Tarnung
Methoden der Abwehr von Angriffen und wie man sich bei gefährlichen Zaubereien schützt
Außerdem schriftliche Prüfung in einem Wahlfach
Praktische Prüfung:
Einen eigenen Zauberspruch ausdenken und umsetzen
Grundlegendes aus der Alltagszauberei
Metamorphose 1: Verwandlung in ein Tier (+ Rückverwandlung)
Metamorphose 2: Verwandlung in einen Gegenstand (+ Rückverwandlung)
Außerdem muss der Prüfling einen Zauber eigener Wahl unter erschwerten äußeren Bedingungen durchführen.
Wer die Prüfung nicht besteht, kann das Examen ein halbes Jahr später wiederholen. Man darf zweimal durchfallen. Wer auch beim dritten Mal durchfällt, muss sich einem psychologischen Test unterziehen, bevor er das Diplom wiederholen kann. Ein Gremium entscheidet, ob der Prüfling überhaupt zur Hexe geeignet ist (sogenannter
Idioten-Test
. Bei dem mündlichen Test wird festgestellt, wie viel Hexenwissen der Prüfling überhaupt hat und ob er vielleicht Grundlegendes aus dem Kindergarten oder der frühen Schulzeit vergessen hat.).
»Hast
du
dir die Lektion schicken lassen oder jemand aus deiner Familie?«, hakte der Direktor nach.
»Je… je… niemand …«, stammelte Elena verzweifelt und rieb sich die rechte Schläfe. Es fühlte sich noch immer so an, als würde jemand mit einer Nadel in ihren Kopf stechen.
»Elena Bredov«, sagte der Direktor und lächelte. »Würdest du deinen Eltern bitte ausrichten, dass ich sie sprechen möchte? Es wäre gut, wenn dein Vater oder deine Mutter oder am besten beide zusammen zu mir in die Sprechstunde kämen. So bald wie möglich.«
»D-das ge-geht nicht, mein Vater ist … äh … auf Reisen …« Elena hielt mühsam dem forschenden Blick des Direktors stand.
»Auf Reisen, so, so«, wiederholte Herr Seifert und setzte sich wieder hinter seinen Schreibtisch. »Irgendwann wird er ja zurückkommen.«
»Das kann dauern«, murmelte Elena. Die Kopfschmerzen waren schlagartig verschwunden, denn Herr Both hatte endlich den Vibrationsalarm seines Handys abgeschaltet. Sie konnte sich wieder besser konzentrieren.
»Aber deine Mutter ist ja zu Hause.« Der Direktor notierte etwas auf einen Zettel, den er Elena reichte. »Gib ihr das und richte ihr bitte aus, dass sie mich anrufen soll.«
»Danke«, flüsterte Elena und steckte den Zettel ein. Dann streckte sie die Hand aus. »Kö-könnte ich jetzt bitte die Lektion zurückbekommen?«
»Oh nein.« Der Direktor schüttelte den Kopf. »Die Unterlagen behalte ich hier. Wir haben uns doch verstanden, dass der Inhalt nichts für dich ist – egal, woher die Papiere auch stammen.« Er lächelte dünn. Dann wandte er sich an Herrn Both.
»Ich denke, die Sache ist jetzt erst einmal so weit geregelt. Sie können wieder in Ihre Klasse gehen.«
»Vielen Dank«, sagte Herr Both und schob Elena wieder zur Tür hinaus.
Sie hätte ihm gerne gesagt, dass er seinen Griff lockern könne, sie waren ja auf dem Weg zurück in die Klasse, aber sie traute sich nicht, den Mund aufzumachen. Es war ihr auch nicht möglich, ihm einen klitzekleinen Stromschlag zu verpassen, damit er endlich die Finger von ihrem Arm nahm.
Sie
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