Maulende Rebellen, beleidigte Zicken

durchdenken, ihre Schlussfolgerungen ziehen und dann eine Antwort finden. Diese Antwort wird sich im Laufe der Pubertät wahrscheinlich mehrere Male verändern, während der Jugendliche die Kunst des abstrakten Denkens übt und praktiziert.

Hormone und Gefühlsschwankungen
    Neben der Gehirnstruktur stellen sich in Jugendlichen auch die Hormone um, was ein weiterer Faktor ist, der zu Gefühlsschwankungen, fehlender Motivation und höherer Risikobereitschaft beizutragen scheint. Sie suchen nach Situationen, die sie als aufregend empfinden und starke Gefühle in ihnen auslösen. Deshalb mögen Jugendliche Horrorfilme, Achterbahnen und laute Musik. Dieses Verhalten erlaubt es ihnen, ihre Umwelt in einem neuen Licht zu sehen, einen Schritt in das eigene Leben zu tun, anderen Jugendlichen ihre Kompetenz zu beweisen und ihr Gehirn zu stimulieren.
    Die Amygdala ist der Teil des Gehirns, der für Emotionen, vor allem für Angst und Furcht, zuständig ist. Wenn Jugendliche gestresst sind oder sich in gefühlsgeladenen Situationen befinden, wird ihr Verhalten oft von der Amygdala gesteuert. Erwachsene dagegen verlassen sich in ähnlichen Situationen eher auf ihre Frontallappen, um die Situation zu beurteilen und entsprechend zu reagieren.
    Obwohl Jugendliche oft mehr von ihren Gefühlen als von logischem Denken geleitet werden, deuten sie die Gefühle anderer häufig falsch. Sie sehen Ärger und Ablehnung in Situationen, in denen diese gar nicht vorhanden sind. Daher sind Jugendliche auch schnell davon überzeugt, dass keiner sie ausstehen kann, dass der Lehrer sie nicht mag und dass sie dumm angemacht worden sind.
    Generell sind Jugendliche verstärkt dazu bereit, Risiken einzugehen und sich zu beweisen, aber wenn sie sich in einer Gruppe Gleichaltriger befinden, dann tendieren sie dazu, noch größere Risiken einzugehen, als wenn sie alleine sind. Vor allem, wenn es um Drogen und Alkohol geht, kann diese Risikobereitschaft weitreichende Folgen haben. Es stellt sich also die Frage, ob Jugendliche anfälliger für Drogenmissbrauch sind als Erwachsene. Es hat den Anschein, dass Heranwachsende mehr Alkohol vertragen als Erwachsene und sich weniger schnell betrunken fühlen. Sie scheinen auch die entspannenden und enthemmenden Folgen von Alkohol mehr zu genießen. Wenn darüber hinaus der Alkoholkonsum auch im Freundeskreis akzeptiert wird, dann steigt damit die Wahrscheinlichkeit, dass Jugendliche regelmäßig Alkohol zu sich nehmen.
    Es ist nicht klar erwiesen, aber wahrscheinlich und schlüssig, dass Alkoholkonsum im Jugendalter zu langfristigen Änderungen im Gehirn führen kann. Vor allem das Gedächtnis scheint betroffen zu sein. Aber auch die Frontallappen können in ihrer Entwicklung gestört werden und damit auch die Entscheidungsfähigkeit und das logische Denken.

    Wieder stellt sich die Frage: Was können Eltern tun, damit sich das Gehirn ihrer Kinder gesund entwickeln kann? Zum einen bedeuten diese Einsichten, dass Jugendliche noch nicht in der Lage sind, ihr Leben alleine in die Hand zu nehmen und alle Entscheidungen zu treffen. Eltern können ihren Teenagern helfen, die Frontallappen zu trainieren, Nervenverbindungen zu festigen und hormonelle Veränderungen und die damit einhergehenden Stimmungsschwankungen mit mehr Gelassenheit hinzunehmen. Sie können ihren Kindern beibringen, was während der Pubertät in ihren Gehirnen vorgeht und wie sie diese Vorgänge beeinflussen können, und wie sie innehalten und nachdenken, also die Weisheit der Frontallappen anzapfen können, wenn sie sich in emotionsgeladenen Situationen befinden. Mit anderen Worten: Eltern spielen eine wichtige Rolle in der Gehirnentwicklung ihrer Kinder, nicht nur am Anfang des Lebens, sondern auch während der Pubertät.

Die moralische Entwicklung 8
    Mit ihrem »neuen« Gehirn, das abstrakt denken, neue Ideen analysieren und Wahrscheinlichkeiten abschätzen kann, fangen Jugendliche an, sich über die Werte und Glaubenssätze Gedanken zu machen, die sie als Kinder einfach übernommen und nie hinterfragt haben. Sie fragen sich, ob all das, was ihnen ihre Eltern beigebracht haben, tatsächlich wahr ist. Eltern, die diese Fragen nach Glaubenssätzen und Werten abfällig beantworten oder ihrem Teenager für das Nachfragen Schuldgefühle vermitteln, stellen sich damit selbst ins Abseits. Negative oder dogmatische Antworten bestärken den Jugendlichen nur in seiner Meinung, dass alles, was die Eltern sagen und glauben, sowieso falsch ist. Ermutigen Sie