Maulende Rebellen, beleidigte Zicken

überflüssig und nicht gerechtfertigt. »Nur weil meine Noten in Mathe und Bio dieses Jahr nicht so gut sind, bedeutet das nicht, dass ich Drogen nehme. Ich kann es ihnen sowieso nie recht machen.« In der Hoffnung, Sabine zu motivieren, waren ihre Eltern sehr kritisch geworden und hatten vergessen, sie für ihre guten Leistungen auf anderen Gebieten zu loben. Sabines Liebessprache war Lob und Anerkennung. Mathematik und Biologie waren einfach nicht ihre Sache. Je mehr sich ihre Eltern auf dieses Problem konzentrierten, desto ungeliebter fühlte sie sich, desto weniger Motivation spürte sie, und desto mehr suchte sie Abstand von ihren Eltern. Glücklicherweise hatte sie noch nicht angefangen, woanders nach Lob und Anerkennung zu suchen. Denn wenn die Eltern den Liebestank nicht füllen und ihn in diesem Fall sogar leeren, dann fangen Jugendliche oft an, ihren Liebestank durch die Zuwendung Gleichaltriger zu füllen. Um andere Jugendliche zu beeindrucken und von diesen anerkannt zu werden, greifen sie dann oft zu Drogen, Alkohol, schwänzen die Schule oder werden gewalttätig - je nachdem, was in der betreffenden Gruppe »dazugehört«. Wenn das eintritt, wird es sehr viel schwerer für die Eltern, das Verhalten eines Jugendlichen positiv zu beeinflussen und zurück in die rechte Bahn zu lenken. Nachdem Sabine ihren Eltern in einer Familientherapiesitzung erklärte, warum sie sich von ihnen zurückgezogen hatte, waren Sabines Eltern schnell bereit und in der Lage anzuerkennen, wie ihr Verhalten zu diesem Problem beitrug. Leider passiert es in der Familientherapie oft, dass Eltern erhebliche Schwierigkeiten haben zu akzeptieren, dass sie trotz guter Intentionen zu dem Problem beitragen. Viele Eltern wollen, dass sich ihr Teenager ändert, sind aber nicht bereit, sich ebenfalls zu ändern. Sabines Eltern zählen glücklicherweise nicht zu dieser Gruppe und lobten Sabine sofort für das, was sie auch weiterhin gut machte. Je mehr ihr Liebestank sich füllte, desto motivierter war Sabine und desto offener sprach sie mit ihren Eltern über ihre Probleme in Mathematik und Biologie. Diese Diskussionen führten letztendlich dazu, dass Sabine auf eine andere Schule wechselte, die weniger Wert auf Naturwissenschaften legte, dafür aber ihre Begabung für Sprachen förderte.
    In Sabines Fall erkannten die Eltern früh genug, dass sich ein Problem entwickelte und konnten Schlimmeres verhindern. In vielen Fällen müssen
Eltern sehr viel kreativer werden, um den Liebestank ihres Kindes wieder aufzufüllen, nachdem sich ihr Kind emotional weit von ihnen entfernt und mit zweifelhaften Freunden umgeben hat, die den Liebestank mit Anerkennung füllen.
    Jugendliche, deren Liebessprache Lob und Anerkennung ist, reagieren sehr stark auf Kritik. Wenn Worte in einem Streit als Waffen benutzt werden, dann empfinden sie tiefen Schmerz und große Ablehnung. So fällt es diesen Jugendlichen sehr schwer, das Gesagte loszulassen und zu vergeben, wenn Dinge gesagt oder angedroht werden, die vielleicht nicht so gemeint waren. Sie werden sich auch dann noch an den genauen Wortlaut des Streits erinnern, wenn die Eltern die ganze Auseinandersetzung schon lange vergessen haben. Deshalb ist es wichtig, dass die Eltern sich ihrer Worte sehr bewusst werden, damit die Sprache, die Verbundenheit und Nähe ausdrücken sollte, nicht auf einmal zu einer Wortbombe wird, die im Liebestank des Jugendlichen explodieren und große Löcher hinterlassen kann. Wenn Worte die bevorzugte Liebessprache ihres Kindes sind, dann müssen Eltern ganz besonders aufpassen, wie sie sich ausdrücken, wenn es um Kritik, Konsequenzen und Konflikte geht.
    Die meisten Jugendlichen sind dazu bereit, zuzuhören und über das Gesagte nachzudenken, wenn jemand über sich und seine Gefühle spricht. Wenn dagegen jemand auf einen Jugendlichen einredet, ihm sagt, dass er dumm, langsam, faul oder frech ist, und auflistet, was er alles falsch macht, dann wird das im besten Falle einfach überhört. Bei einem Jugendlichen, dessen bevorzugte Liebessprache Lob und Anerkennung sind, werden solche Worte großen Schaden anrichten. Wenn Sie wollen, dass Ihr Teenager Ihnen zuhört, dann sagen Sie ihm, wie Sie sich fühlen, was Sie sich wünschen und warum. Fangen Sie ein Gespräch mit »Ich« an, nicht mit »Du«. Auch wenn es sich komisch und gekünstelt anfühlt, wird Ihnen diese Kommunikationsstrategie helfen können, effektiver mit Ihrem Teenager zu kommunizieren: Zuerst beschreiben Sie Ihre