Pruefungen bestehen

– im Gegensatz zum typischen TV-Quiz-Spiel , bei dem die Menschen nachweislich nichts lernen (in meinem Buch »Trotzdem LEHREN« beschreibe ich solche Versuche). Deshalb empfehle ich bei solchen Quiz-Sendungen, mit anderen über interessante Fragen zu reden oder irgendwo nachzuschlagen. Am meisten gewinnen Sie als GENIAL-DANEBEN-SpielerIn, wenn Sie die Antworten noch um einiges üppiger ausstatten als in der TV-Sendung. Was hindert Sie daran, schnell mal im Internet nachzulesen und die Lösungen durch das Hinzufügen von neuen Infos anzu-REICH-ern? Nichts. Also bitte.
    Denken Sie sich auch eigene Fragen aus. Wer beginnt, nach interessanten Aspekten zu suchen, stellt bald fest, daß die Bibel wieder einmal recht hat (»Suchet, so werdet ihr finden«). Bald fällt Ihnen immer häufiger etwas auf, das sich als Rätsel eignen könnte. Neulich zappte ich durch einige Sender und fand schnell zwei wunderbare GENIAL-DANEBEN-FRAGEN (die Antworten finden Sie in MERKBLATT Nr. 5, Seite 103ff.):
    1. Was ist BRUTALISMUS? Vielleicht wollen Sie ein wenig raten, sich sogar mit jemandem austauschen (telefonieren, mailen), ehe Sie die Auflösung lesen?
    2. Worauf bezieht sich die Redewendung » Hingehen, wo der Pfeffer wächst «?
    Dieses Spiel eignet sich vorzüglich zum Lernen! Durch die albernen Definitionen, die Sie gehört haben, wird Ihnen der zunächst neue Begriff schon bald vertraut, so daß Sie jetzt die tatsächliche Bedeutung leicht verstehen und sich diese oft sogar auf Anhieb merken können (zumindest ist nur wenig Lern-Arbeit notwendig im Vergleich zum »ewigen« sturen Pauken). Die Erfahrungen sind großartig. Man »spielt« mit den Begriffen, wird vertraut und ist anschließend »total offen« für die »richtige« Info, wenn diese nachgeliefert wird. Übrigens habe ich »richtig« in Anführungszeichen gesetzt, weil sich auch angeblich hundertprozentig »richtige« Informationen einige Monate, Jahre oder Jahrzehnte später als »falsch« herausstellen können, wenn die Forschung zu neuen Ergebnissen kommt (s. MERKBLATT Nr. 1, Seite 87ff.).

Denk-Blockadenaufbrechen(DIALOG-SPIEL)
    Diese Methode wurde für Situationen erfunden (in einem US-Schreib-Workshop), in denen wir einen Text frei formulieren müssen, während wir z.B. bei Multiple-Choice-Fragen
diese besondere Art der Denk-Blockade nur selten verspüren. Es ist wichtig festzuhalten, daß vor allem der Anfang schwerfällt . Mit der folgenden Methode, die auch ein Spiel darstellt, können Sie solche Denk-Blockaden »durchbrechen«. Sie nutzen das alte Prinzip, daß man am besten schreiben kann, wenn man erst einmal zu schreiben begonnen hat . Dieses Spiel bietet einen Anfang , der IMMER (ich wiederhole: immer ) funktioniert. Wenn man zu Hause öfter geübt hat, kann man die Technik auch in Streß-Situationen, also auch in Prüfungen anwenden. Selbst wenn die Methode uns 2 bis 3 Minuten kostet, so ist diese Zeit gut investiert, weil es danach zu FLIESSEN beginnt.
    Das Vorgehen: Schreiben Sie einen kleinen Dialog auf, ein Gespräch zwischen Ihrem Stift und dem Blatt Papier (natürlich kann auch Ihre Kaffeetasse mit dem Papier/Monitor »sprechen«).

    Beispiel:

    PAPIER:
Was ist, warum fängst du nicht an?
STIFT:
Red doch keinen Mist! Was soll man denn machen, wenn keine Gedanken auftauchen?
PAPIER:
Worum soll es denn gehen?
STIFT:
Über die Rolle Amerikas, nachdem Europa ein wenig mehr zusammengewachsen ist.
PAPIER:
Oh, spannend. Was ist denn die Haupt-Idee, um die es gehen könnte?

    STIFT:
Na ja, wir hätten weit mehr Menschen und eine höhere Wirtschaftskraft als die USA, wenn wir zusammenarbeiten würden.
PAPIER:
Und was hindert euch daran, zusammenzu arbeiten?
    Merken Sie es? Schon sind Sie mitten im Thema . Das DIALOG-SPIEL ist ein Spiel, das einfach Spaß macht, denn wir lieben Absurditäten. Und uns vorzustellen, was unsere Lampe und unser Aktenkoffer einander sagen wollen, kann sehr lustig werden. Daß dies gleichzeitig eine gute Schreib-Übung ist, ist die Sahne auf dem Kuchen. Am meisten Spaß macht es, wenn mehrere Menschen dasselbe Thema wählen (z.B. ein zeitgeschichtliches, über das derzeit viel berichtet wird), ihre Geschichten hinterher laut vorlesen und erkennen, auf wie viele unterschiedliche Arten die MitspielerInnen in das Thema »eingestiegen« sind. Übrigens ist es hilfreich, von Anfang an ein Zeit-Limit auszumachen (z.B. 5 bis 10 Minuten), damit man nicht ewig warten muß, bis alle fertig sind…
    Noch ein Sahnehäubchen : So ein Spiel