Der Kampf um die Arbeitsplätze von morgen

Unternehmen haben. Die Aufrechterhaltung von Besitz und Kontrolle über alle Organisationen und Unternehmenszentralen in den Vereinigten Staaten ist im globalen Wettbewerb um die besten Arbeitsplätze wichtiger denn je.
    Bei der Schaffung guter Arbeitsplätze geht es darum, das unendliche Gewinnpotenzial abzuschöpfen, das in globalem Wettbewerb und globalen Partnerschaften steckt. Der extreme Kapitalismus hat den extremen Sozialismus aus einem Grund überholt: Leistungsgesellschaft und Wettbewerb beschleunigen Fortschritt und menschliche Entwicklung. Der extreme Wettbewerb und die extreme Leistungsgesellschaft sind Amerikas Stützen. Und der ultimative Akt der Kundenzentrierung für jedes kleine, mittlere oder große Unternehmen ist der Export. Jeder im Führungsteam einer Firma, die einen Kunden irgendwo in der Welt findet und dorthin exportiert, ist ein amerikanischer Held.
    Die kleinen, mittleren und großen amerikanischen Unternehmen müssen ihre laufenden Exporte von etwa 1,5 Billionen Dollar in den nächsten dreißig Jahren auf das Zwanzigfache steigern. Ich weiß, das hört sich unmöglich an, aber einen Mann auf den Mond zu schicken schien genauso unmöglich. Amerika kann das leisten, wenn man im Land versteht, dass es machbar ist, die Mehrheit der weltweiten Kunden zu gewinnen. Es kommt einfach nur darauf an, alle kurz- und langfristigen Strategien im Kern auf besseres Kundenwissen und bessere Kundenzentrierung auszurichten.
    Doch ist Amerikas nächste Generation bereit für einen dreißigjährigen Wettstreit ums Ganze? Das ist eine ernste Frage. Die Antwort gibt das öffentliche Schulsystem der USA. Die Schüler und Studenten, die daraus hervorgehen, sind die neuen Player, und allein diese Tatsache ist Grund zur Besorgnis. Fast 80 Millionen der kommenden Innovatoren und Unternehmer – die Talentquelle der Zukunft – sitzen in diesem Moment in einer K-12-Klasse.

Kapitel 10:
K-12-Schulen – wo Unternehmer
gemacht werden
    An den Schulen der Vereinigten Staaten sind über 75 Millionen Schüler registriert – fast 50 Millionen davon in den fünften bis zwölften Klassen. Sie sind die Nachfolger der heutigen Unternehmensführer. Das Problem dabei ist, dass annähernd 30 Prozent dieser Schüler die Schule abbrechen oder den regulären Schulabschluss nicht schaffen. Das gibt dem Rest der entwickelten Welt einen enormen Vorsprung vor den Vereinigten Staaten im bevorstehenden Kampf um die wirtschaftliche Vorherrschaft.
    Wenn dieses Problem nicht ganz schnell behoben wird, verlieren die Vereinigten Staaten den nächsten weltweiten Kampf der Wirtschaft um die besten Arbeitsplätze, weil seine Protagonisten nicht lesen und schreiben oder nicht so präzise denken können wie ihre Gegenspieler in diesem sehr ernsten Wettstreit – ihr Talent wird nicht maximal gefördert. Was noch vernichtender ist: Gallup nimmt an, dass man den Esprit und die Hoffnung dieser Schüler unwiederbringlich zerstört.
    Die Erziehungswissenschaftler in den Vereinigten Staaten geben offen zu, dass man selbst mit der besten Wissenschaft und den eifrigsten Bemühungen nicht annähernd eine Lösung für dieses Problem gefunden hat. Die Bill & Melinda Gates Foundation hat die besten Erziehungswissenschaftler des Landes versammelt und 2 Milliarden Dollar zur Verfügung gestellt, damit Experten mit mehreren Tausend K-12-Schulen experimentieren können, um die Zahl der Schulabbrecher zu senken. Ohne Erfolg. Die Regierung steckte 4,35 Milliarden Dollar in das Wettbewerbsprogramm Race to the Top , und noch immer gibt es keine Verbesserungen im Schulbereich. Nur 17 Prozent der Charter Schools 3 sind besser als die regulären öffentlichen Schulen. Hervorragende amerikanische Einrichtungen versuchen jeden Tag, diesem Problem beizukommen und irgendeine Verbesserung herbeizuführen. Bisher haben alle versagt. Natürlich gab es einige wenige brillante Initiativen, mit denen man an einzelnen Schulen Wunder gewirkt hat, aber diese Lösungen erwiesen sich als nicht übertragbar.
    Braucht Amerika mehr durchgreifende, nationale Programme wie No Child Left Behind 4 , die eine Verbesserung der Schulabschlusszahlen zum Ziel haben? Oder vielleicht mehr Geld für Lehrer? Oder ein völlig neues Vergütungssystem? Wird Race to the Top nur wieder eine von vielen gescheiterten nationalen Initiativen sein, weil niemand sie auf lokaler Ebene unterstützt? Tragen die Lehrergewerkschaften die Schuld, weil sie inkompetente Lehrer schützen, oder liegt es an schwierigen