Der Mitternachtsdieb: Roman

Vater zog die Stirn in Falten. „Unsinn", sagte er. „Es gibt keine Geister."
    Kenji stellte sich sofort auf die Seite des Vaters und sagte überlegen: „Eben. Das ist doch nur ein alter Aberglaube. Was hast du wirklich gesehen?"
    „Ich bin von einem Stöhnen aufgewacht und dachte zuerst, ich hätte geträumt. Dann hörte ich es wieder, und ich setzte mich auf und öffnete die Augen, und da war dieses... Mädchen an der Tür und war völlig durchsichtig. Sie war ganz weiß gekleidet, aber vorne an ihrem Kleid war Blut."
    „Du hast einen Alptraum gehabt", sagte der Vater. „Sie hat aber sehr echt ausgesehen." „Hat sie etwas gesagt?" fragte die Mutter.
    „Ja", sagte Mitsue zögernd. „Sie sagte: Hilf mir, hilf mir." Jetzt wurde der Vater langsam ungeduldig. „Das ist genug Unsinn. Ich will kein Wort mehr davon hören. Es gibt keine Geister."
    „Natürlich nicht", pflichtete ihm die Mutter bei. Doch noch während sie es sagte, kam ihr wieder die Frage in den Sinn, warum diese Wohnung so billig vermietet wurde. Und ein Schauder überlief sie.

    Kenji und Mitsue hatten verschiedene Fächer in der Schule. Sie hatten Englisch und Geschichte, Mathematik und Geographie. Kenjis Lieblingsfach war Englisch. Er war entschlossen, so schnell wie möglich so viel wie möglich zu lernen, damit er nicht mehr in Verlegenheit kam und Fehler machte, wenn er mit seinen Schulkameraden sprach.
    Sein Englischlehrer sagte: „Heute nehmen wir die Hauptwörter durch, die Substantive, nouns auf englisch. Weiß jemand schon, was das ist, ein Substantiv, ein Hauptwort, ein noun?" Kenji hob stolz die Hand. „Ich. Noun ist eine Klosterfrau." Der Lehrer verkniff sich ein Lächeln. „Nicht so ganz, Kenji. Was du meinst, ist eine Nonne . Nein, ein noun , ein Substantiv, ein Hauptwort, ist ein Wort für einen Gegenstand oder ein Ding oder eine Sache." Er hielt ein Lineal in die Höhe, „Lineal ist ein Hauptwort." Er griff an den Tisch. „Tisch ist ein Substantiv. Alle Gegenstände sind solche nouns ." Er fragte Kenji: „Kannst du mir noch mehr nouns sagen?"
    Kenji stand auf und dachte kurz nach. „Ein Baseball."
„Gut."
„Sukiyaki."
„Richtig."
„Katze."
    „Ausgezeichnet. Du darfst dich wieder setzen." Und der Lehrer wandte sich an die ganze Klasse. „Habt ihr es verstanden?" Alle nickten. Er rief einen anderen auf. „Sag uns noch ein paar Substantive, Hauptwörter, nouns ."
    Als sie mit dem Thema fertig waren, sagte der Lehrer: „Wenden wir uns jetzt den Verben zu. Weiß jemand, was ein Verb ist?"
    Niemand meldete sich. Der Lehrer sah erwartungsvoll Kenji an. Doch auch Kenji schüttelte den Kopf.
    „Na gut. Also, ein Verb bezeichnet eine Tätigkeit, deshalb
kann man auch Tätigkeitswort dazu sagen. Laufen
beispielsweise ist ein Verb, ein Tätigkeitswort. Gehen ist ein
Verb. Sich bewegen ist auch eines." Er rief wieder einen
Schüler auf. „Gib uns noch ein paar Beispiele für Verben,
Tätigkeitswörter."
Der Schüler stand auf. „Kämpfen."
„Ja."
„Essen."
„Gut."
„Schreiben."
    „Gut. Setzen." Der Lehrer sprach wieder zur ganzen Klasse. ."Ihr seht also, jedes Wort, das eine Tätigkeit bezeichnet, ist ein Verb oder Verbum oder eben Tätigkeitswort. Wir wissen jetzt also schon, daß nouns , Hauptwörter, Dinge und Sachen bezeichnen, und Verben oder Tätigkeitswörter Dinge, die getan werden und Gegenstände bewegen." Er rief wieder Kenji auf. „Kannst du uns nun vielleicht ein noun und ein Verbum in einem Satz zusammenfügen?"
    Kenji stand auf. „Ja. Der Ball flog durch die Luft." „Sehr gut, Kenji."
    Nun sagte der Lehrer: „Es gibt noch eine dritte wichtige Wortart. Sie beschreibt die Dinge. Wir sagen vielleicht: Ich habe einen Sonnnuntergang gesehen. Aber damit wissen wir nicht, was für ein Sonnenuntergang das war. War er schön oder nur sehr blaß? Das wissen wir alles noch nicht. Oder wir sagen vielleicht: Ich sah einen Mann. Aber damit wissen wir nichts weiter über den Mann, außer daß er ein Mann war. Aber war er groß oder klein, alt oder jung? Unser Satz braucht also noch Hilfe, und das Wort, das uns diese Hilfe gibt, heißt Adjektiv oder auch Eigenschaftswort, weil es uns mitteilt, was für Eigenschaften unser Gegenstand hat. Groß ist so ein Adjektiv oder Eigenschaftswort, und klein natürlich auch, und alt und jung . Sie alle beschreiben uns den Mann, sagen uns, was für Eigenschaften er hat. Ist das allen klar?"
    Kenji war es klar. Er meldete sich. „Gut, du möchtest uns ein Beispiel geben,