Drachenblut
Augenbrauen, dann hängte er die wuchtigen Trommelschlegel an ihre Haken und angelte nach seinem Hemd.
»Bring uns das Mittagessen mit, wenn du zurückkommst«, rief Jendel ihm hinterher, als er die Stufen hinunterflitzte. »Und Kassa â zur Ablösung.«
»Wird gemacht«, rief Tieran über die Schulter und winkte kurz mit der Hand. Es mussten immer zwei Trommler in Bereitschaft stehen.
Wahrscheinlich wollen sie, dass ich Unterricht gebe, mutmaÃte Tieran, als er unter dem Bogengang ins College ging. Er steuerte auf das kleine Klassenzimmer zu, in dem die angehenden Trommler geschult wurden.
Vor der Tür wartete Emorra auf ihn. Sie kam gleich zur Sache. »Ich möchte, dass du ein paar Kindern den Trommelcode beibringst.«
Tieran wölbte eine Augenbraue. Gleich nachdem er die neuen Codes entwickelt und Jendel sich von deren Brauchbarkeit überzeugt hatte, war man zum ersten Mal mit der Bitte an ihn herangetreten, er solle sich als Lehrer versuchen. Damals hatte er sich gescheut, mit seinem vernarbten Gesicht und der schlaksigen Figur vor einer Gruppe von Halbwüchsigen zu stehen und deren Aufmerksamkeit zu fordern. Aber dann gab er doch nach; die erste Gruppe, die er unterrichtete, bestand aus älteren Studenten, die meisten von ihnen waren schon über zwanzig. Sie alle hatten nur ein einziges Ziel vor Augen: Sie wollten die neuen Trommelcodes lernen. Sowie Tieran das begriffen hatte, warf er sich voller Enthusiasmus und Kreativität auf seine Aufgabe und brachte ihnen die von ihm ausgetüftelten Signale bei.
Nach mehreren Unterrichtsstunden erfuhr Tieran, dass einige der Trommler die Codes keineswegs lernten, um später im örtlichen Trommelturm oder in einer von Mendins abgelegenen kleineren Burgen zu arbeiten. Ein paar seiner Schüler verlieÃen das College, ausgerüstet mit einem profunden Wissen der Trommelcodes. Andere hatten etwas gänzlich Ungewöhnliches mit den erlernten Fähigkeiten vor. Sie fügten die Trommelcodes in die Musik ein, die von vielen Leuten als die lebendige Seele des College betrachtet wurde. Emorra hatte ihm erklärt, dass seine Codes allerdings keine gänzlich neue musikalische Stilrichtung begründeten. Aber das Trommeln animierte die Musiker dazu, Jazz und die traditionelle keltische Musik von dem Heimatplaneten Erde wiederzubeleben. Anfangs war Tieran überrascht gewesen, dann hoch erfreut, und zum Schluss wirkte er eifrig als Mitglied der Bands mit, die von seinen Errungenschaften profitieren.
Emorra deutete seine erhobene Augenbraue richtig und nickte. »Ich habe mich gefragt, ob das Arbeiten mit den Trommeln und den Trommelcodes nicht eine gute Methode wäre, den Kindern ein Gefühl für Rhythmus beizubringen.«
Tieran zog die Stirn kraus und lieà sich Zeit mit der Antwort. Emorra bemerkte sein Zögern.
»Die Kinder aus dieser Gruppe haben Talent; ich habe sie gerade unterrichtet«, sagte sie und reichte Tieran eine kleine Trommel.
Tierans Mut sank, als Emorra ihn dann allein lieÃ. Er klemmte sich die Trommel unter den Arm, und wie von selbst klopften seine Finger einen raschen Wirbel â »Probleme« ! Dabei kam ihm eine Idee. Er beschleunigte den Rhythmus und modifizierte ihn.
Trommelnd betrat er den Raum und stellte sich frontal vor die Klasse, die aus elf Schülern bestand, im Alter zwischen sechs und elf Jahren, schätzte er.
Er änderte den Takt, schlug einen neuen Rhythmus an, und begann mit dem Trommeln einer Nachricht, derweil er die Kinder ins Auge fasste. Ein paar versuchten unwillkürlich, den Rhythmus auf ihren Trommeln nachzuahmen, und aufmerksam waren sie alle.
Schwungvoll beendete Tieran die Botschaft und setzte die Trommel auf dem Lehrerpult ab. Dann wandte er sich an die Kinder. »Ich bin mit meiner Ansprache fertig. Hat jemand eine Frage?«
Die Kinder machten groÃe Augen, und im Klassenzimmer herrschte totale Stille, bis eines der älteren Mädchen die Hand hob. Tieran lächelte und nickte ihr aufmunternd zu.
»Was hast du denn gesagt?«, piepste das Mädchen
»Ich habe euch gesagt, wie ich heiÃe, und dass ich mich freue, euch im Trommeln unterrichten zu dürfen. Dann wollte ich von euch wissen, weshalb ihr Trommeln lernen wollt. Soll ich euch zeigen, wie man sich in der Trommelsprache unterhält?«
Die Kinder nickten eifrig und schauten ihn erwartungsvoll an. Tieran schmunzelte in sich hinein, dann
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