Du kannst mich einfach nicht verstehen: Warum Männer und Frauen aneinander vorbeireden (German Edition)

verknüpfen und auf gemeinsame Erfahrungen anspielen. Wenn Ellen ihre Aussage mit »Weißt du noch…?« einleitet, erinnert sie Jane daran, dass sie bei dem Ereignis selbst dabei war oder die Geschichte schon einmal gehört hat. Schon diese Zweitklässlerinnen erzählen ihre Geschichten so, dass sie auf typische Weise mit der Stimme hochgehen, wodurch jeder Satz wie eine Frage klingt. Wie viele andere Sprechweisen, die für Mädchen und Frauen charakteristisch sind, könnte man diese steigende Satzmelodie, von der Statusperspektive her, als Bitte um Zustimmung und damit als Zeichen von Unsicherheit deuten. Aber man könnte darin auch – und, wie ich meine, zutreffender – eine Einladung an den Zuhörer sehen, sich an dem Gespräch durch ein zustimmendes Nicken oder ein aufmunterndes »Hmhm« zu beteiligen. Jane beginnt viele ihrer Aussagen mit dem Namen der Freundin – ein weiterer Ausdruck von Verbundenheit.
    Das oben angeführte kurze Beispiel ist für das Gesamtgespräch auch insofern typisch, weil Jane auf Ellens Ausführungen mit einer ähnlichen Geschichte reagiert. Janes Bericht handelt nicht nur ebenfalls von einem Unfall, sondern auch von einem Onkel und einer Kopfwunde.
    Wie die Jungen unterhalten sich auch die Mädchen über zukünftige Aktivitäten, aber sie machen ganz andere Vorschläge. Während Kevin Jimmy zu sich einlädt und ihm anbietet, auf seinem Fahrrad zu fahren, erzählt Jane Ellen, sie habe gerade eine Bibelgeschichte gelesen, die ihr sehr gut gefallen habe. Sie fordert Ellen auf, sie zu Hause zu besuchen, damit sie ihr die Geschichte vorlesen kann – oder damit Ellen sie selbst liest. Jane schlägt nicht nur eine sprachliche Aktivität vor – im Gegensatz zu Jimmy, der eine körperliche Betätigung bevorzugen würde, sie vermeidet auch, Ellen als unterlegen einzurahmen, indem sie ihr versichert, dass sie die Geschichte auch selbst lesen kann, wenn ihr das lieber ist.
    Bevor der Untersuchungsleiter ins Zimmer kam und die Mädchen daran erinnerte, dass sie sich über etwas Ernstes unterhalten sollten, tauschten die Mädchen eine andere Art von Geschichten aus. Wie Frauen, die den Austausch von Problemen als eine Form des Beziehungsgesprächs schätzen, erzählten die Mädchen sich mit gegenseitiger Anteilnahme von ihren Kümmernissen. Jane beklagte sich zum Beispiel, weil ihr kleiner Bruder sie dauernd bitte, ihm eine Geschichte vorzulesen, aber nie bis zum Ende zuhöre; dauernd komme er mit irgendeinem neuen Buch angeschleppt. Ellen erzählte daraufhin von einer ähnlichen Erfahrung mit ihrem Bruder; ihr Problem war allerdings, dass er ein besonders dickes Buch ausgewählt hatte. Immer wenn sie ein Kapitel zu Ende gelesen hatte und gerade erleichtert das Buch zuschlagen wollte, bestand er darauf, noch eins zu hören. Diese beiden Zweitklässlerinnen betonten ihre Verbundenheit, indem sie sich über nahestehende Menschen beklagten, ähnliche Erfahrungen austauschten und sich gegenseitig in ihren Erzählungen unterstützten.
    Männer und Frauen, denen ich die Videobänder vorspielte, reagierten sehr unterschiedlich. Meine Reaktion war typisch für die der Frauen. Für mich waren Jane und Ellen süße kleine Mädchen; sie brachten mich zum Schmunzeln. Ich fand es rührend, wie eifrig sie bemüht waren, die Forderungen des Versuchsleiters zu erfüllen. Mein Herz flog ihnen entgegen. Aber die kleinen Jungen machten mich nervös. Ich wünschte, sie würden einmal still sitzen ! Ich fand ihre Witze albern, und es gefiel mir nicht, wie sie zum Schein aufeinander losgingen und sich foppten. Mir tat der arme Kevin leid, der dauernd versuchte, sein Haar zu glätten, und gesagt bekam, dass ein anderer Junge ihn nicht ausstehen könne.
    Doch die Männer, denen ich das Band vorspielte, reagierten ganz anders. Sie fanden die Jungen niedlich, ihre Lebhaftigkeit und ihren Übermut rührend. Sie konnten gut nachempfinden, dass die Jungen den Drang verspürten, die Situation ins Lächerliche zu ziehen und die Autorität des Versuchsleiters zu untergraben. Die Mädchen waren für sie transusige Tugendpinsel. Einige Männer kommentierten, dass das Verhalten der Mädchen ihnen suspekt sei; sie waren der Ansicht, dass kleine Kinder es nicht wirklich genießen könnten, so still zu sitzen – die Mädchen würden sich wahrscheinlich verstellen, um sich bei dem Versuchsleiter einzuschmusen.
    Da war es wieder: Jungen und Mädchen wachsen in verschiedenen Welten auf, aber wir glauben, dass wir alle in