Fußball - Perfekte Ballbeherrschung
Beckenbauer, der gerne einen Flugball mit dem AuÃenrist anschloss.
Sohlentrick: Der Sohlentrick kann im âZickzackâ sehr gut automatisiert werden. Der Dribbler zieht den Ball mit der Sohle zurück und dribbelt zum nächsten Hütchen. Der zweite Kontakt (Mitnahme in die neue Richtung) ist mit der Innenseite oder mit dem Spann möglich.
Ziehen hinter das Standbein: Die schwierigste Technik des Grundlagentrainings im âZickzackâ ist das âZiehen hinter das Standbeinâ. Dabei zieht der äuÃere Fuà den Ball zurück und führt diesen hinter dem Standbein auf das nächste Hütchen zu. Wenn der Spieler also nach links abbiegen möchte, dann zieht er den Ball mit dem rechten Fuà nach hinten und dann am Standbein vorbei nach links.
Kombination unterschiedlicher Techniken: Wenn all diese Techniken geübt sind, gibt der Trainer unterschiedliche Kombinationen vor, z. B. den Wechsel von âKappen innenâ und âEindrehen innenâ oder die Kombination aus âAusfallschrittâ und âSohlentrickâ. Die Spieler sollten dann unterschiedliche Techniken selbstständig und frei kombinieren.
3.5.2.3 Der âTannenbaumâ
Kreative Dribbler haben ein groÃes Repertoire an Finten und Alternativbewegungen. Schon im Grundlagentraining sollten die Spieler zahlreiche Bewegungen auf vielseitige Art und Weise lernen und in verschiedenen Trainingsformen automatisieren. Der Tannenbaum hat andere Winkel und bietet somit neue Möglichkeiten, Drehungen und Richtungsänderungen mit Techniken auszuführen, die anders ablaufen als im âZickzackâ.
Grundelement Tannenbaum
Der âTannenbaumâ schafft ebenso wie der âZickzackâ den Rahmen für ein motivierendes Dribbeltraining. Alle Spieler sind ständig in Bewegung, haben sehr viele Ballkontakte und üben systematisch neue Bewegungen. Damit verbessern sie sehr ökonomisch und effektiv ihr Ballgefühl. Mit dieser zweiten Trainingsform kann der Trainer Basisbewegungen abwechslungsreich üben lassen. Er hat alle Spieler im Blickfeld, kann motivieren und korrigieren und somit Lernprozesse gezielt in Gang setzen. Mit sechs Hütchen (2-3-1) lässt sich das Grundelement aufbauen, in dem 2-3 Spieler üben können.
Vorübung âTannenbaumâ mit einem Partner
Organisation
A und B stehen mit einem Ball am Starthütchen. Vor ihnen sind Hütchen in Form eines âTannenbaumsâ aufgebaut.
Ablauf
A dribbelt mit unterschiedlichen Bewegungen und Richtungsänderungen durch den Parcours. Am letzten Hütchen passt er den Ball zu B (2), der die nächste Runde startet.
Technikkombinationen
Kappen innen, Kappen auÃen
Eindrehen innen, Eindrehen auÃen
Ausfallschritt/Ãbersteiger/Schere
Ziehen hinter das Standbein
Sohlentrick
Variationen
Uhrzeigersinn
Gegenuhrzeigersinn
âTannenbaumâ in der Dreiergruppe
Organisation
Am Starthütchen eines Parcours in Form eines âTannenbaumsâ stehen A und B mit einem Ball. Auf der Gegenseite wartet C.
Ablauf
A dribbelt vom Starthütchen durch den âTannenbaumâ zur anderen Seite zu C. Dort spielen beide ein Wandspiel. A nimmt die Position von C ein und C dribbelt zum Starthütchen zu B. Dort wechselt der Ball von C zu B usw.
Variationen
Einsatz von zwei Bällen (schnellerer Ablauf)
Uhrzeigersinn
Gegenuhrzeigersinn
âZweier-Tannenbaumâ
Organisation
Die Hütchen werden wie bei einem âTannenbaumâ aufgebaut. 2-3-3-3-1. Die Dribbelrichtungen sind: diagonal zur Mitte, nach auÃen. Der Abstand der beiden Starthütchen beträgt ca. 6-10 m. Die Entfernung der Hütchen richtet sich nach dem Alter der Spieler.
Ablauf
Die Spieler starten am rechten Hütchen und dribbeln diagonal zur Mitte, dann nach auÃen, diagonal zur Mitte, nach auÃen usw., bis sie am Wendehütchen angelangt sind, der Spitze des âTannenbaumsâ. Das Dribbeltempo sollte ständig gesteigert werden.
Techniken
Kappen innen, Kappen auÃen, Eindrehen innen, Eindrehen auÃen, Ausfallschritt, Ãbersteiger, Schere, Ziehen hinter das Standbein, Sohlentrick.
Coaching-Tipps
Der âTannenbaumâ schafft ebenso wie der âZickzackâ den Rahmen für ein motivierendes Dribbeltraining. Er bietet dem Trainer die Möglichkeit einer gezielten Trainingssteuerung.
Alle Spieler sind ständig in Bewegung, haben sehr viele Ballkontakte und üben systematisch
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