Leichtathletik - Handreichungen fuer Schulen der Sekundarstufe 1

und jungen Frauen sowie Schülerinnen und Schülern zum Sport aus Haupt- und Förderschulen:
    Diese Gruppen werden nur genehmigt, wenn sie in Kooperation von Schule und Sportverein durchgeführt werden.
Talentsichtungs- und Talentfördergruppen
    Talentfördermaßnahmen des „Landesprogramms Talentsuche und Talentförderung in Zusammenarbeit von Schule und Verein/Verband“ sind auf einen langfristigen leistungssportlichen Entwicklungsprozess ausgerichtet. Die Schule kann dabei Partner der Sportvereine und Fachverbände sein. In Talentsichtungsgruppen werden sportlich interessierte und begabte Kinder und Jugendliche auf freiwilliger Basis betreut. In 1-2 Trainingseinheiten pro Woche sollen die Inhalte einer sportartübergreifenden Grundausbildung vermittelt werden. In der sich anschließenden zweiten Phase erhalten die Kinder und Jugendlichen über durchschnittlich 2-3 Jahre ein sportartgerichtetes Training. In den häufig schulübergreifend organisierten und von den Schulen und Vereinen gemeinsam getragenen Talentfördergruppen werden dann an 2-3 Tagen in der Woche Trainingseinheiten den Rahmenvorgaben der Sportfachverbände entsprechend organisiert.
    In der Leichtathletik haben sich darüber hinaus eigene Konzepte zur Talentsichtung und Talentförderung etabliert und bewährt ( siehe Kap. 7 ). Nähere Informationen können beim Leichtathletik-Verband Nordrhein bzw. beim Fußball- und Leichtathletikverband Westfalen erfragt werden.
6.4 Schulsportfeste/Sport im Rahmen von Schulfesten
    „Schulsportfeste setzen Akzente im Schulleben und fördern die Zusammenarbeit und die Gemeinschaft von Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern, Eltern und beteiligten außerschulischen Partnern. (...) Kreativ entwickelte Bewegungs- und Spielformen können bei diesen Festen genauso im Mittelpunkt stehen wie interessante und vielfältige Ausgestaltungen der Bundesjugendspiele oder auch Wettkampfformen nach festem Reglement“ (a. a. O., S. 56 XLV).
    Angebote aus der Leichtathletik haben in diesem Bereich Tradition und bieten, vor allem auch in ihrer spielerischen Form, viele interessante Varianten zur Ausgestaltung eines Schulfestes. Staffeln mit unterschiedlichem Aufforderungscharakter stellen immer einen attraktiven Höhepunkt eines Sportfestes dar und der Sponsorenlauf hat sich als gewinnbringende Form einer Laufveranstaltung etabliert.
    Neben der Möglichkeit, Leichtathletik in ein Sportfest oder ein Schulfest einzubeziehen, kann auch ein eigenständiges Leichtathletiksportfest organisiert werden. Mit dem „Aktionstag Leichtathletik“ und „Zehnkampf einmal anders“ werden zwei Sportfestkonzepte hier dargestellt, aus denen aber auch einzelne Elemente im Rahmen allgemeiner Schulsportfeste angeboten werden können.
Aktionstag Leichtathletik
    Die Leichtathletikverbände bieten ihre Hilfestellung zur Organisation und Durchführung eines „Aktionstages Leichtathletik“ im Rahmen eines Projekttages, Schulsporttages oder Schulfestes an. Wesentliche Aspekte eines solchen Aktionstages sind:
Attraktives und vielseitiges Bewegungsangebot aus den Bereichen Laufen, Springen und Werfen.
Hoher Aufforderungscharakter.
Möglichst viele Schüler müssen gleichzeitig in Bewegung sein.
„Teambildung“ (Klassenmannschaften).
Einfache Durchführbarkeit, überall vorhandene Materialien, geringer Organisationsaufwand.
Nutzung vorhandener Flächen (Schulgelände).
Einfache Ergebniserfassung (Punkte, Zeit) in klassenweise vorbereiteten Auswertungsbögen.
Einfache Auswertung (Ranglisten, Summe der Platzziffern).
Schnelle und attraktive Siegerehrung.
Urkunden für alle Schüler; Wertung für die Jahrgangsstufen getrennt.
    Materialbedarf/Organisationsform
Dreiecklauf:
Drei Fahnenstangen, drei Verkehrshütchen, drei Bananenkartons, (eventuell noch 10 Bananenkartons für den Frequenzlauf), ein Tennisring, ein Parteiband, eine Stoppuhr.
Puzzlelauf:
Einteilung der Klasse je nach Anzahl der SuS in 4-5 Gruppen, je Gruppe der Mannschaft zwei Verkehrshütchen, ein Puzzle mit 40-50 Teilen, eine Stoppuhr.
Mächtigkeitssprung:
Aufteilung der Klasse in zwei Gruppen. Je Gruppe eine Weichbodenmatte (oder Weitsprunganlage plus Harke und Besen), Turnmatten zum Absichern, ein Verkehrshütchen als Ablaufmarkierung, drei Schaumstoffblöcke oder Bananenkartons plus Reserve, eine Stoppuhr.
Zielwurf mit Abpraller:
Aufteilung der Klasse in mindestens zwei Gruppen. Je Gruppe ein Verkehrshütchen, zwei Turnmatten oder Reifen, viele Tennisbälle, Hallen- oder