Leichtathletik - Handreichungen fuer Schulen der Sekundarstufe 1

„Disziplinblöcke“, mit jeweils 3-4 Aufgaben stehen zur Auswahl:
schnell laufen
weit/hoch springen
weit werfen/stoßen
ausdauernd laufen
    Die Auswahl der Übungen wird durch die Fachkonferenz „Sport“ der Schule festgelegt und ist in ihrer Variabilität in das Ermessen der Sportlehrer gestellt.
    2. Durchführung
    Der Wettbewerb besteht aus einem Vierkampf. Aus jedem Disziplinblock ist eine der jeweiligen Klassenstufe angemessene Aufgabe anzubieten. Die Lehrkraft bzw. die Veranstaltungsleitung trifft somit eine Auswahl nach zeitlichen, räumlichen, materiellen und personenbezogenen Gesichtspunkten.
    3. Wertung
    Die Wertung wird innerhalb der Jahrgangsstufe, Klassenstufe, Klasse oder Gruppe nach Mädchen und Jungen getrennt durchgeführt. Die Punkte aus den einzelnen Disziplinen werden nach der jeweiligen Platzierung wie folgt verteilt:
    drei Punkte für 20%, zwei Punkte für 50%, ein Punkt für 30% der Gruppe.
    Die Vergabe der Ehren-, Sieger- oder Teilnehmerurkunden erfolgt nach der Addition der Punkte und wird nach folgendem Maßstab (siehe vorne) festgelegt:
    die vorderen 20% erhalten die Ehrenurkunde,
    die mittleren 50% erhalten die Siegerurkunde,
    die anderen 30% erhalten die Teilnehmerurkunde .
    4. Auswertung anhand des Bogens
    Die Handhabung des Auswertungsbogens ist sehr einfach, wenn die Vergabe der Punkte nach jeder Übung erfolgt.
    Die Punkteverteilung und die Vergabe der Urkunden ist anhand der vorgegebenen Prozentangaben leicht zu bestimmen:
    20% = ein Fünftel der Gruppe | 50% = die Hälfte der Gruppe | 30% = übrige Gruppe. Die Zahl der Schülerinnen und Schüler sollte im oberen und im mittleren Bereich aufgerundet werden (z. B. bei 17 Teilnehmern sind 20% = vier Schüler, 50% = 9, sodass noch vier Schülerinnen und Schüler übrig bleiben). Vier Disziplinblöcke sind verpflichtend vorgeschrieben. Jede Übung sollte gesondert gewertet werden, sodass beim Vierkampf die jeweils entsprechenden Punkte gezählt werden können.
    Bei gleicher Punktzahl sollte die Platzziffer intern weitergezählt werden (z. B. 2 × Platz eins, danach Platz drei etc.). Übungen, die von vornherein keine messbare Leistung oder Platzierungen ergeben (z. B. 15- oder 30-min-Lauf), sollten folgendermaßen bewertet werden:
    gemeistert = drei Punkte
    gemeistert mehr als die Hälfte = zwei Punkte
    nicht gemeistert, aber angetreten (weniger als die Hälfte der Zeit/Strecke) = ein Punkt
    nicht angetreten = null Punkte
    5. Bemerkungen
    Bei den Bundesjugendspielen ist das Gelingen des Möglichen in den Vordergrund zu stellen. In den unteren Klassen sollte auf die Zugangsmotivation über eine entsprechende Vorbereitung geachtet werden. Bei der Einbettung der Bundesjugendspiele in ein Schulfest sollte die Vergabe der Urkunden am Ende erfolgen oder in einem angemessenen Rahmen später stattfinden.
    6. Hinweise
    Als Absprunghilfen eignen sich: alte Kastendeckel, starre Sprungbretter, umgebaute Paletten. Als Wendemarken können außer den Markierungsstangen auch Kegel („Hütchen“) dienen. Für eine bessere Differenzierung sollte zum Erreichen der Höchstpunktzahl die Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt werden, d. h. weitere Zonen und Veränderungen der Zonenmaße sind möglich.
    „Bundesjugendspiele Wettbewerb Leichtathletik“, Beispiel einer Auswahl von Wettbewerben für die Klassenstufe 5/6

    Organisatorische Hinweise zum Beispiel „Bundesjugendspiele Wettbewerb Leichtathletik, Klassenstufe 5/6“
1. Schnell laufen
Hinweise
Möglichst mit zwei Anlagen auf rutschfestem Boden, optimal auf markierter Laufbahn.
Material
Pro Anlage eine Markierungsstange und eine Stoppuhr.
Personal
Pro Anlage ein Helfer (z. B. SuS ab Klasse neun). Bei zwei oder mehr Anlagen zusätzlich ein Starter.
Vorbereitung
Geeignetes Gelände wählen (z. B. Laufbahn, trockener Rasen, Schulhof oder Halle), Laufbahn markieren.
Wertung
Stoppen der Laufzeit; danach erhalten die besten 20% = drei Punkte/die folgenden 50% = zwei Punkte/übrige Gruppe = ein Punkt.
2. Weit springen
Hinweise
Bei entsprechender Anlage kann von der Grubenquerseite gesprungen werden.
Material
Absprunghilfen (Kastendeckel, Sprungbrett), Absperrband, Gummiband, Fahrradmäntel, Rechen, Messband.
Personal
Ein Lehrer und zwei Helfer.
Vorbereitung
Grube präparieren, Absperrbänder/Gummibänder mit geeigneten Pflöcken (mit Kegeln abdecken) befestigen.
Wertung
Punktewertung siehe Skizze. Fußabdruck entscheidend, übersprungene Zone zählt. Bessere Leistung mit/ohne