Spielintelligenz im Fußball - kindgemäß trainieren

Dimensionen, wie Technik, Taktik, mentale und körperliche Fitness, die man früher nur isoliert gesehen und trainiert hat, mittels einer großen Vielfalt von vereinfachten Spielformen, also integriert und spielbezogen, angeboten, was zu einem effektiveren Lernen führt. Das Training sollte als Brücke zum Wettspiel gesehen werden. “
10. VEREINFACHTES SPIEL: 2:2 AUF ZWEI BREITE TORE
    Spielregeln
Das Spiel beginnt mit einem Schiedsrichterball in der Mitte des Feldes, das 12 m breit und 15 m lang ist. Je nach dem Leistungsstand der jungen Spieler können die Spielfeldmaße auch vergrößert werden, was bei schwächeren Spielern der Fall sein dürfte.
Um ein Tor zu erzielen, muss der Angreifer mit dem Ball am Fuß die 12 (25) m breite gegnerische Torlinie überlaufen.
Bei einem Regelverstoß gibt es einen Freistoß für den Gegner, der mit einem Abspiel oder einem Dribbling ausgeführt werden kann.
Normalerweise gibt es keine Seitenlinien in diesem vereinfachten Spiel.
Spieldauer: Vier Spielzeiten zu je drei Minuten.

    Lern- und Lehrziele
In den Angriffsaktionen mithilfe des diagonalen Anlaufens eines Gegenspielers des Mitspielers systematisch die Überzahl „2:1” herstellen. Im Augenblick, in dem der Verteidiger Interesse für den Ball zeigt, wird dieser so zum freilaufenden und sich vom Gegner absetzenden Mitspieler gepasst, dass er im Lauf mitgenommen werden kann.
Der ballbesitzende Spieler sollte häufig aus seinem Streifen heraus diagonal in einen anderen Spielfeldstreifen dribbeln, um so seinem dort befindlichen Mitspieler den Platz zum Tauschen anzubieten.
Es sollte immer der Raum genutzt werden, wo sich keine Abwehrspieler befinden.
Lernen, auch ohne Ball zu spielen und die eigenen Handlungen mit denen des Mistpielers abzustimmen.
Siehe die Lernziele der vorhergehenden vereinfachten Spiele.
    Variante 1
Die Zweiermannschaft, die ein Tor erzielen kann, bleibt in Ballbesitz. Nach dem Überdribbeln der Torlinie macht der betreffende Spieler sofort kehrt und greift dann mit seinem Partner, den er mit einem Pass von außerhalb des Feldes ins Spiel bringt (der Gegner darf das Feld nicht verlassen!), das gegenüberstehende Tor an. Durch diese Regel werden die Spieler dazu gezwungen, schnell umzuschalten und das Spiel auf die gegenüberliegende Spielfeldseite zu verlagern.
Die Mannschaft, die nach drei Minuten Spielzeit die meisten Tore in Folge erzielen konnte, wird zum Sieger erklärt.

    Variante 2
Jede der beiden Zweiermannschaften verteidigt zwei getrennt voneinander stehende Tore auf ihrer Grundlinie und greift die gegenüberliegenden beiden Tore mit dem Ziel an, durch eines von ihnen mit dem Ball am Fuß zu laufen.
Das Spiel wird mit einem Schiedsrichterball eröffnet. Nach einem Regelverstoß wird der Ball mit einem Pass oder einem Dribbling wieder insSpiel gebracht. Dabei müssen die Gegner mehr als 3 m Abstand von den Ballbesitzenden einhalten.
Spieldauer: Vier Spielzeiten von je drei Minuten.
    Variante 3
2:2-Spiel auf ein Stangentor (3, 6 m breit), das von einem Torwart und einem Abwehrspieler verteidigt wird. Die Mannschaft mit dem jüngsten Spieler bekommt zuerst den Ball. Den ballbesitzenden Spielern ist es möglich, von beiden Seiten des offenen Hütchentors ein Tor zu erzielen, weshalb es zu häufigen Positionswechseln zwischen dem Verteidiger und seinem Torwart kommen wird.
Bei Ballgewinn durch die Abwehrspieler müssen diese zwei Pässe untereinander spielen, womit sie sich das Recht zum Angreifen und Toreschießen erwerben. Zur gleichen Zeit schalten die anderen Spieler auf Abwehr um.
Das Paar, das in zwei Spielzeiten zu je drei Minuten mehr Tore erzielt, gewinnt.

    Lern- und Lehrziele
Siehe die Lernziele des vereinfachten Spiels: „2:2 auf zwei breite Tore”.
Verbesserung des Torschusses und des Nachsetzens.
Erfahrung gewinnen, wann auf das Tor geschossen werden muss und wann es besser wäre, den Ball abzuspielen.
Schnelles Umschalten von Angriff auf Abwehr und umgekehrt.
Korrekturübungen und -spiele
Siehe alle Korrekturübungen und -spiele der vorhergehenden vereinfachten Spiele.
Sollten fünf Spieler zur Verfügung stehen, dann bietet der Jugendtrainer das Spiel 2:2 bei einem neutralen Spieler an. Dieser spielt immer mit dem ballbesitzenden Paar oder dem „Team“ mit, das gerade nicht in Ballbesitz ist.
1 Voraussetzungen, um mit vereinfachten Spielen zu lehren und zu lernen
Der Übungsleiter sollte die verschiedenen Schwierigkeitsgrade der verschiedenen vereinfachten Spiele für