Bei schlechten Noten helfen gute Eltern

eine Physik-Liebhaberin. Ansonsten spüren Sie vielleicht schon ein unangenehmes Engegefühl auf der Brust oder einen Druck im Kopf, oder Sie fühlen sich leicht deprimiert oder überfordert. Alles Gefühle, die die Lust am Lernen nicht gerade fördern. Sondern behindern.
    Wenn Sie sich jetzt noch vorstellen, dass morgen früh die ersten vier Physikstunden auf Sie warten und Sie am Nachmittag die Physik-Hausaufgaben machen müssen, dann kommen Sie mit Ihrer Gefühlslage in die Nähe der Gefühlswelt eines Kindes, das nicht gern lernt.
    Der Tag, an dem Sie mit den Physik-Hausaufgaben beginnen sollen, ist gekommen. Es ist 14:30 Uhr. Sie sollen anfangen. Fallen Ihnen jetzt nicht plötzlich tausend Dinge ein, die Sie stattdessen tun könnten? Wie zum Beispiel einen Spaziergang machen, die Freundin anrufen, eine interessante Aufgabe erledigen, ein spannendes Buch lesen. Und viele Menschen würden in dieser Situation sogar unangenehme Dinge vorziehen, die sie sonst gar nicht gerne tun, wie zum Beispiel Schuhe putzen, bügeln oder die Wohnung aufräumen. Nur um der lästigen Physik-Hausaufgabe ausweichen zu können.
    Und das geht Kevin genauso. Tausend Dinge sind für ihn interessanter als Hausaufgaben machen. Draußen spielen, TV, Internet, Handy, Comic lesen, Baden gehen usw.
    Dennoch führt kein Weg daran vorbei, dass er seine Hausaufgaben macht und lernt. Und Sie bestehen darauf.
    8  Der gute Coach ermutigt und unterstützt
    Am Physikunterricht und dem Durcharbeiten der Physikbücher führt jetzt aber für Sie kein Weg mehr vorbei. Sie haben aber Glück im Unglück, weil Ihnen Ihre Freundin gerne helfen möchte. Sie kennt sich sogar ein wenig mit Physik aus. Welche Form der Unterstützung wünschen Sie sich? Und wie sollte sie nicht reagieren?
    Vermutlich wünschen Sie sich einen Coach, der selbst innerlich ausgeglichen ist. Und höflich und verständnisvoll mit Ihnen spricht. Der an Sie glaubt und davon überzeugt ist, dass Sie weiterkommen können, wenn Sie etwas dafür tun. Und der Sie als Mensch akzeptiert und schätzt, gerade dann, wenn Ihnen wieder einmal ein dummer Fehler unterlaufen sein sollte. Oder Ihnen immer noch nicht klar ist, was das Gravitationsgesetz genau besagt.
    Die Fachleute sprechen vom Aufbau einer positiven Lernatmosphäre.
    Nicht dass Sie meinen, Sie müssten jetzt gleich der perfekte Lerncoach sein. Das ist nicht nötig. Hier geht es vor allem darum, dass Sie sich innerlich auf die emotionale Befindlichkeit Ihres Kindes einstimmen.
    9  Coaching in schwierigen Situationen
    Immer wieder sind Schüler mit Lernen, Schule und Hausaufgaben überfordert. Dann braucht es eine besonders enge Führung durch die Eltern. Viele Kinder wehren sich dagegen. Damit ist ein weiterer Konflikt vorprogrammiert. Das wollen Sie nicht.
    Was tun?
    Sie könnten Folgendes sagen: »Kannst du dich noch daran erinnern, dass wir in den letzten Wochen immer wieder Streit hatten, wenn ich die Hausaufgaben nachsehen wollte und du mir deine Aufgaben nicht zeigen wolltest? Es kam auch vor, dass du sagtest, du habest alle Aufgaben erledigt, was aber nicht stimmte. Deshalb wollen wir für die nächsten vier Wochen täglich nachsehen, ob du deine Hausaufgaben gemacht hast. Wir möchten auch einmal pro Woche mit deinem Lehrer Kontakt aufnehmen und ihn fragen, wie es mit den Hausaufgaben klappt.«
    Die Eltern des 16-jährigen Philipp hatten ihm schon viele Angebote gemacht, sein Lernen zu verbessern – aber alles hat nichts genützt. Jetzt orientiert Philipps Lehrer sie darüber, dass er immer wieder ohne erledigte Hausaufgaben in die Schule kommt. Frau und Herr Keller vereinbaren mit Philipp ein Gespräch und schlagen ihm folgende Alternativen vor: »Sicher ist es dir lästig und mir ja auch, wenn wir täglich überprüfen, ob du deine Aufgaben gemacht hast. Deshalb wollen wir dir ein letztes Mal eine Chance geben. Du bist für deine Hausaufgaben selbst verantwortlich, aber wir fragen einmal die Woche deinen Lehrer, ob das klappt. Wenn es aber in den nächsten vier Wochen einmal nicht klappt, dann werden wir überlegen, welche Schritte wir dann unternehmen.«
    Konsequenzen
    Nachdem Frau und Herr Keller dies mit Philipp geklärt haben, fährt Frau Keller fort: »Wir möchten jetzt mit dir darüber reden, welche Konsequenzen es hat, wenn du deine Aufgaben nicht vollständig gemacht hast. Was denkst du, soll dann geschehen? Was bist du bereit, dann selbst an Konsequenzen auf dich zu nehmen?«
    Natürlich fällt Philipp dazu nichts