Belisla Piraten 01: Piratenjunge

Titel: Belisla Piraten 01: Piratenjunge Kostenlos Bücher Online Lesen
Autoren: Alex Bernhard

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kam die andere Gruppe ebenfalls an und winkte kurz hinüber. Pierre steckte einen Holzstab an die höchste Stelle und breitete auf einer kleinen Filzdecke seine Messgeräte aus.
    »Ihr erinnert Euch doch sicherlich an die Symbole, die uns in ihrer Kombination diese Insel gezeigt hatten.« Pierre nahm den Kompass, legte ihn auf ein Stück Papier und zeichnete grob die Inselumrisse, die beiden Hügel und das Tal dazwischen ein. Dann drehte er die Karte, bis die obere Kante Richtung Norden zeigte. Mit einer Wasserwaage und einem Winkelmesser peilte er dann zum anderen Hügel.
    »Klar.«
    »Aber es waren zusätzliche Symbole auf der Inselkarte.« Pierre breitete zwei Abschriften in der Größe von Bierdeckeln aus. »Diese Symbole zeigen uns, wo auf der Insel der Schatz liegt. Wir haben verschiedene Kennzeichen für zum Beispiel Höhlen, Felsen, Gewässer - wie Bäche oder Seen oder Berge, wie hier.«
    Johnny nickte. »Wenn man sich die einzelnen Zeichen ansieht und die Verwendung kennt, ist nur wenig Phantasie nötig, um hier einen Berg zu sehen. Ein Berg und noch ein Berg. Aber was bedeutet der senkrechte kleine Strich dazwischen? Wie ein »i« ohne Punkt.«
    »Überlege, du hast dir fast selbst die Antwort gegeben.«
    Johnny legte den Kopf schief, sah zum anderen Hügel hinüber. Dann fiel ihm ein, dass Toto geradeaus weitergewandert war, zwischen die beiden Gipfel. »Der Schatz liegt genau in der Mitte zwischen den beiden Gipfeln.«
    Pierre nickte, peilte, schrieb einige Zahlen auf seine neue Zeichnung. »Du warst doch sicherlich auf einer Schulanstalt?«
    Johnny musste lachen. »Anstalt ist das richtige Wort. Wo ich herkomme, herrscht die Schulanstaltspflicht. Bis ich sechzehn Jahre alt bin, muss ich in die Schule gehen. Kein Weg dran vorbei.« Johnny wurde ernst. »Na ja, beim Überlaufen zu einer karibischen Piratenbande werden einem ein paar Jahre erlassen.«
    »Hast du dort Trigonometrie gelernt?« Pierre schaute auf.
    »Trigonomie? Nein, ich bin erst achte Klasse. Oder genauer, ich war es. Ist das so etwas wie Geometrie? Malen mit dem Geodreieck?« Johnny ärgerte sich erneut, dass es Sachen aus der Schule gab, die tatsächlich vor einer hart gesottenen Piratenbande Bestand gehabt hätten.
    »Trigonometrie ist die Lehre vom Aufbau von Dreiecken. Wenn du bestimmte Längen oder Winkel eines Dreiecks kennst, kannst du die anderen Teile bestimmen.«
    »Und das ist die Lehre vom Wiederfinden von Schätzen?«
    Diesmal musste Pierre lachen. »Hauptsächlich verwendet man es in der Landvermessung und in der Navigation. Aber das geht in die Schatzrichtung. Der Schatz liegt genau in der Mitte zwischen den Hügeln. Toto ist unten im Tal und wird von uns nun so lange hin- und her geschickt, bis er genau über dem Schatz steht.«
    »Um es genau wie möglich zu machen, haben wir nun jeweils einen Peilstock in den höchsten Fleck gesteckt. Zunächst messen wir, ob wir auf der gleichen Höhe sind. Vermutlich aber nicht. Macht die Sache nur etwas komplizierter. Dann peilen Bill und ich jeweils auf Toto und vergleichen die Winkel. Wenn wir dann nach Ausgleich der unterschiedlichen Höhe zu dem gleichen Winkel kommen und Toto noch genau auf der gedachten Linie zwischen den beiden Peilstöcken steht: dann ist er in der Mitte.«
    »Und über dem Schatz.«
    »So sagt es die Karte. Und die Schulanstalt.«
    Die nächsten Minuten konzentrierten sich die Piraten und verständigten sich mit dem Flaggenalphabet von Hügel zu Hügel und zu Toto im Tal. Messen, Maße ansagen, vergleichen, korrigieren von Totos Position. Pierre maß, Ben signalisierte an Bill, der signalisierte zurück. Wenn Ben und Bill sich einig waren, signalisierte Bill die gewünschte Position an Toto. Der ging ein paar Meter, dann wurde wieder gemessen. Dies ging für ungefähr zwanzig Minuten hin- und her, vor und zurück und links und rechts. Dann machte Pierre noch einmal eine neue Messung, ging wiederholt durch seine Rechnung, um wirklich sicher zu gehen.
    Er atmete schwer aus. »Signalisiere: Korrekt. Markiere Punkt und warte.« Pierre packte seine Sachen wieder zusammen, Johnny half ihm dabei. Dann gingen sie den Hügel hinunter, um zu Toto zu finden.
    Johnny kratzte sich am Kopf. »Etwas verstehe ich nicht.«
    »Und das wäre?«
    »Wir haben eine ganze Weile mit drei Leuten gebraucht, um die Messungen zu machen.«
    »Die Berechnungen sind korrekt, glaubt mir«, erwiderte Pierre.
    »Aber würde das nicht bedeuten, dass mein Großvater mit zwei