Die Erben der Schöpfung

unterrichten begonnen. Ah, da sind wir schon. Jamie, sagen Sie mir ruhig, wenn ich Sie langweile. Meine Arbeit in jüngster Zeit ist für die Fragen, die Sie interessieren, vielleicht gar nicht relevant.«
    »Doch, doch. Ich interessiere mich sehr für das Verhalten der Schimpansen und wie Sie ihnen beigebracht haben, sich an die neuen Lebensbedingungen im Regenwald anzupassen. Das ist wirklich sehr erstaunlich. Eine tolle Leistung.« Sameer führte Jamie um die Ecke des Gebäudes in ein abgezäuntes Gehege.
    Er öffnete die Tür im Zaun, und sie gingen hinein. Dabei bemerkte Jamie eine Schwingtür in Bodennähe, die ihr allerdings ein wenig zu klein für Menschen schien, und so nahm sie an, dass es der Zugang für die Jungtiere war. Im Gehege befanden sich verschiedene Schaukeln, darunter eine aus einem Autoreifen, eine Rutsche und ein Klettergerüst. Neben der Schaukel lagen unzählige Bilderbücher verstreut, während gegenüber ein kleiner Fernseher stand. Am anderen Ende des Geländes befand sich eine Schiefertafel, und kreuz und quer über den Boden verteilt lagen Trommeln, Rasseln, Eisenbahnzüge, Puppen, Bauklötze, Raumschiffe, Puzzles und andere Spielsachen wie in einem Kinderzimmer.
    Jamie prustete vor Lachen los. »Sameer, Sie sind ja ein richtig lieber Papa! Aber ich dachte, Sie wollten ihnen beibringen, nach Termiten zu angeln?« Sie warf ihm einen neckischen Blick zu, als wollte sie mit ihm flirten.
    Sameers faszinierter und ernster Miene hingegen war anzusehen, dass er das Ganze überhaupt nicht lustig fand. »Jamie, für das, was in diesem Kindergarten geschehen ist, finde ich keine Erklärung. Ich bin nach wie vor sprachlos. Nakamura hat strenge Einschränkungen verhängt, mit wem ich darüber sprechen darf, nachdem ich ihm davon erzählt habe. Deshalb bin ich ja so froh, dass jetzt noch jemand hier ist, der mir hilft, die Ereignisse zu verstehen. Sie müssen wissen, dass der Unterricht ganz und gar nicht nach Plan verlaufen ist. Mein erstes Projekt war das mit den Termiten. Ich hatte in der Ecke einen Ameisenhaufen und habe versucht, dem Schimpansen beizubringen, einen Stock hineinzustecken und Ameisen herauszuholen.«
    Langsam begann Jamie zu begreifen, und sie spürte, dass es jetzt interessant wurde. »Der Schimpanse, den Sie unterrichtet haben – war das der mit dem Halsband?«
    »Ja. Woher wissen Sie das?«
    »Lassen Sie mich raten. Der Unterricht lief besser als erwartet.«
    »Die Sache mit den Termiten hat ganze zehn Minuten gedauert. Ich war baff, nachdem ich zuvor sechs Jahre vergeblich damit zugebracht hatte, die erwachsenen Tiere das Gleiche zu lehren. Natürlich hielt ich mich gleich für ein Genie – als wäre der Lernerfolg allein das Verdienst des Lehrers.«
    »Und dann haben Sie weitergemacht?«
    »Genau. Innerhalb der ersten Woche konnte der Kleine mit jedem Werkzeug umgehen, das aus wild lebenden Schimpansenkolonien dokumentiert ist – und noch mehr. Ich habe mich schon gefragt, ob ich es mit Washoes schlauem Vetter zu tun habe oder so.«
    »Washoe?«
    »Die Schimpansin Washoe war der Prototyp dafür, dass man Affen die Gebärdensprache beibringen kann. Entschuldigung, das ist Insiderwissen.«
    »Oh. Und was genau haben Sie nun diesem Schimpansen beigebracht?«
    »Jamie, dieser Affe lernt schneller, als ich es je für möglich gehalten hätte. Zuerst habe ich es mit ganz kurzen Lerneinheiten über rein praktische Dinge versucht. Selbstverständlich habe ich angenommen, der Schimpanse werde rasch das Interesse verlieren, wenn ich ihn nicht ständig mit Essen und anderen Reizen antreibe. Doch genau das Gegenteil war der Fall. Ich bekam ihn gar nicht mehr aus dem Kindergarten heraus und habe immer mehr und mehr Utensilien dazugeholt. Besonders gern hat er sich Bücher angeschaut. Immer wieder hat er Bücher geholt, sich auf meinen Schoß gesetzt und auf die Bilder gezeigt, bis ich ihm vorgelesen habe. Ganz spontan hat er begonnen, einige der Bilder auf der Tafel nachzumalen. All das wäre ja lediglich ein bisschen ungewöhnlich gewesen, wenn ich nicht weitergegangen wäre.« Sameer sprudelte förmlich über vor Begeisterung.
    »Sameer, wollen Sie mir etwa erzählen, dass ein fünfjähriger Schimpanse Symbole erfassen kann?«
    »Jamie, der kleine Schimpanse kann lesen. Ich schwöre es. Ich kann es zwar nach wie vor nicht glauben, aber in den letzten zwei Monaten habe ich mich davon überzeugt. Mehrmals habe ich dem Kleinen so vorgelesen, dass er nicht ins Buch schauen konnte, aber