Safari-Turn-Kids auf Entdeckungstour

Bewegungsverhaltens der Kursteilnehmer
Kurseinheit 5:
„Faultieraktivitäten“ – Sammlung von Inaktivitätszeiten im Alltag der Teilnehmer
Kurseinheit 6:
„Mein eigener Safariweg“ – Sammlung der eigenen Wege (Möglichkeiten) der Kursteilnehmer für einen aktiveren Lebensstil
Kurseinheit 7:
„Safarihindernisse“ – Sammlung für mögliche Bewegungsbarrieren der Kursteilnehmer
Kurseinheiten 8-10:
„Safarihilfen von Freunden und Familie“, „Safarihilfen zur Erinnerung“, „Safarihilfe ,eigene Stärke’“, – Sammlungen von
Unterstützungsmöglichkeiten für ein erfolgreiches Überwinden von
Bewegungsbarrieren (Safarihindernissen)
Kurseinheit 11:
„Familienauftrag“ – Sammlung der Vorhaben der Familien für die Zukunft (in Bezug auf sportliche Aktivität)
    Zielstellung/Zweck:
    â€žMein Routenplaner“ führt den Kursteilnehmer durch den gesamten Kurs und dient ihm während der „SAFARI“ als Übersicht für ganz persönliche Eintragungen aus den Touraufträgen. Das Medium „Mein Routenplaner“ zielt darauf ab, die Kursteilnehmer an realistische Zielsetzungen und an flexible Verhaltenskontrolle heranzuführen. Dies erfolgt über die Teilschritte der Bewegungsanalyse (Bewegungswege, Safaribewegungstagebuch, Aktivitätsbilanz und Faultieraktivitäten), einer realistischen Zielsetzung (Ziele formulieren), dem Erkennen von Bewegungsbarrieren (Safarihindernisse) und der Entwicklung von Unterstützungshilfen (Safarihilfen: Animationshilfen im Alltag, soziale Unterstützung von Eltern und Freunden, eigene Stärken usw.). Der Auftrag für die Zukunft, „Familienauftrag“, soll Möglichkeiten der Familien fixieren, wie diese ihr zukünftiges Bewegungsverhalten ändern wollen. Dies dient einer nachhaltigen Wirkung des Kurses.
    Didaktisch-methodische Anwendungshinweise:
    â€žMein Routenplaner“ wird als Plakat zur Sammlung der Lösungen aus den Touraufträgen von den Kindern zu Hause aufgehängt. Es empfiehlt sich, die Teilnehmer darauf hinzuweisen, dass das Plakat einen besonderen Platz zu Hause erhält (beispielsweise im eigenen Zimmer über dem Bett oder zur Übersicht für die ganze Familie auch im Flur oder in der Küche). Eintragungen können mit einem dicken Stift direkt in den Routenplaner nach Auswertung und Besprechung der Lösungen aus den Touraufträgen übertragen werden. Alternativ trennen die Kursteilnehmer die Lösungseinträge vom Tourauftragszettel ab und heften (oder kleben) diesen auf das Plakat.
Schätze für Kraft und gute Laune – Sammlung von Lieblingsspielen

    Beschreibung:
    â€žSchätze für Kraft und gute Laune“ ist ein Plakat, in dem die Lieblingsspiel- und Übungsformen der Teilnehmer, die in den 12 Einheiten durchgeführt wurden, notiert oder aufgemalt werden können.
    Dieses Plakat ist in Kleinformat ebenso im Safarilogbuch enthalten, sodass die Teilnehmer ihre Lieblingsspiele direkt in der Stunde in das Logbuch eintragen und zu Hause auf das Plakat übertragen können.
    Einsatzbereich/-zeitpunkt:
    Das Plakat wird in der ersten Stunde vom Kursleiter gezeigt und erklärt. Die Spiel- und Übungsformen, die in der jeweiligen Kursstunde durchgeführt worden sind, dienen als Schatz für Kraft und gute Laune und werden von den Teilnehmern noch während der Kursstunde zunächst in das Safarilogbuch eingetragen.
    Zielstellung/Zweck:
    Die Spiel- und Übungsformen sollen als eine Art „Bewegungsschatz“ für Kraft und gute Laune dienen. Dieses „Lieblingsspielplakat“ hängt bei den Teilnehmern zu Hause und soll motivieren, die Spiele mit Freunden, Mitschülern oder Eltern auszuprobieren.
    Didaktisch-methodische Anwendungshinweise:
    Am Ende jeder Kursstunde ist für das Eintragen der persönlichen Lieblingsspiele Zeit reserviert.
    Wenn ein Teilnehmer sein Lieblingsspiel mit Freunden oder Mitschülern oder Eltern durchgeführt hat, kann sich der Teilnehmer einen „extra Safaritaler“ vergeben.
    Sonstige Hinweise:
    Als Kursleiter können Sie auch Spielmaterialien, die für bestimmte Spiele notwendig sind, an Kinder, die ein Spiel zu Hause ausprobieren wollen, verleihen.
Launometer – Stimmungsbarometer

    Beschreibung:
    Das Launometer ist ein Medium, welches die Stimmungen der Kursteilnehmer vor und nach dem Kurs abfragt.