Safari-Turn-Kids auf Entdeckungstour

und Freunden, eigene Stärken usw.). Der Auftrag für die Zukunft, „Familienauftrag“, soll Möglichkeiten der Familien fixieren, wie diese ihr zukünftiges Bewegungsverhalten ändern wollen. Dies dient einer nachhaltigen Wirkung des Kurses.
    Didaktisch-methodische Anwendungshinweise:
    Der Gruppenroutenplaner wird als unterstützendes Medium vom Kursleiter am Anfang und/oder Ende der Kurseinheit eingesetzt zur Besprechung bzw. Erklärung der Touraufträge/Wochenaufgaben. Es empfiehlt sich, das Plakat für jede Kurseinheit am gleichen Ort in der Halle aufzuhängen. Für Eintragungen kann es in die Mitte des Sitzkreises gelegt werden. Mit einem dicken Stift können Eintragungen direkt in den Gruppenroutenplaner notiert werden. Alternativ besteht die Möglichkeit, Eintragungen auf zusätzlichen Blättern zu notieren, welche auf das Plakat geheftet werden. Für nachfolgende Kurse wäre dann das Plakat wieder verwendbar. Innerhalb eines Kursverlaufs sollten zur besseren Übersicht für den Kursleiter und für die Kursteilnehmer die Eintragungen auf dem Plakat verbleiben.
Erfassungsbogen „Sportmotorischer Test“
    Beschreibung:
    Der Erfassungsbogen ist ein Dokument, in das die Ergebnisdaten der Testübungen für jeden einzelnen Kursteilnehmer eingetragen werden. Der Bogen ist als Urkunde ausgestaltet und dient dem Kursteilnehmer als Rückmeldung über seine individuelle Leistung vor und nach dem Kurs. Er dokumentiert damit den individuellen Leistungsfortschritt des jeweiligen Kursteilnehmers.
    Einsatzbereich/-zeitpunkt:
    Der sportmotorische Test ist jeweils in der 1. und 11. Kurseinheit durchzuführen. Die Erfassung der Daten erfolgt unmittelbar im Anschluss der Absolvierung einer Testübung. Die Teilnehmer erhalten jeweils einen neuen Erfassungsbogen in Einheit 1 und 11.
    Zielstellung/Zweck:
    Ziel des sportmotorischen Tests ist es, den Kursteilnehmern eine Rückmeldung über ihren ganz individuellen Leistungsfortschritt zu geben. Dieser wird durch die Erfassungsbögen dokumentiert. Dabei ist es wichtig, die Ergebnisse jedes Einzelnen nicht im Vergleich zu Normwerten zu bewerten. Den Kursteilnehmern soll der Ausgangstest der 1. Einheit als Rückmeldung dafür dienen, ihre Stärken und Schwächen hinsichtlich sportlicher Bewegungen zu erkennen. Er soll sie darin bestärken, was sie schon können, und nicht darin, was sie noch nicht können. Der Schlusstest in der 11. Einheit dient dazu, die Wirkung des Kurses selbst zu testen und die Wahl für zukünftige Bewegungsinhalte (regelmäßiges Sporttreiben) zu unterstützen.
    Didaktisch-methodische Anwendungshinweise:
    Hier ist besonders das pädagogische Feingefühl des Kursleiters gefordert. Den Kindern muss klargemacht werden, dass es nicht um einen Leistungsvergleich in Testform geht, sondern um das Erkennen der eigenen Stärken sowie um den individuellen Leistungsfortschritt vom Ausgangszum Endtest ohne einen Vergleich mit anderen. Mit dem erkannten Leistungsfortschritt sollen die Kinder darin gestärkt werden, entsprechend ihrer Stärken neue Bewegungsinhalte zu wählen und langfristiges regelmäßiges Sporttreiben in ihr Leben zu integrieren. Denn nur, wenn die Kursteilnehmer den eigenen Nutzen des Kurses für sich erkennen, werden sie einen Anreiz finden, ihr alltägliches Bewegungsverhalten zu ändern.
    Vermeiden Sie daher das Vergleichen bei den Kursteilnehmern untereinander. Suchen Sie das Gespräch mit den Kursteilnehmern vor, während und nach den Tests. Betonen Sie, dass es nicht um das Erreichen von Normwerten geht, sondern um Leistungsfortschritte eines jeden Einzelnen. Prägen Sie Sätze wie: „Jeder testet sich selbst“, „Vergleicht euch nicht mit anderen, sondern seid gespannt auf die Ergebnisse eures Tests im Anschluss des Kurses,“ ein. Beim Nachtest können Fragen im Gespräch mit den Kursteilnehmern aufgenommen werden wie: „Wo habt ihr euch verbessert?“, „Wo liegen deine Stärken?“… etc.
Urkunde – Kursabschlussurkunde

    Beschreibung:
    Die Urkunde bestätigt die erfolgreiche Kursteilnahme. Auf der Urkunde unterschreiben sowohl Sie als Kursleiter wie auch alle anderen Kursteilnehmer.
    Einsatzbereich/-zeitpunkt:
    Die Abschlussurkunde wird am Ende der 12. Kurseinheit, auf dem Abschlussfest, von Ihnen als Kursleiter ausgehändigt.
    Zielstellung/Zweck:
    Die Abschlussurkunde sollte