Helix
keine Handschuhe mitgenommen hatte, und steckte die Fäuste in die Jackentaschen. Die Remington lag kalt und schwer in meiner Armbeuge.
Als ich an den letzten verkümmerten Bäumen vorbeiging, versuchte ich mich zu erinnern, wie diese uralten Zwerge an der Baumgrenze genannt wurden.
Krummholz, ertönte Kelly Dahls Stimme in meinem Ohr. Oder auch »Eibenholz« oder »Krüppelholz«.
Ich ging im gefrorenen Moos auf die Knie und hob das Gewehr. Auf hundert Metern offener Tundra war ringsum niemand zu sehen. Ich suchte die Baumgrenze ab, dann die Felsblöcke, die groß genug waren, dass sich ein Mensch dahinter verbergen konnte.
Ich mag die Wörter über die Tundra, die Sie uns gelehrt haben, fuhr Kellys Stimme in meinem Kopf fort; auf diese Weise hatte sie noch nicht oft zu mir gesprochen. Fjell, Wiesenmaus, Steinbrech, Solifluktionsterrassen, Nelkenwurz und Riedgräser, Gelbbäuchiges Murmeltier, Permafrost, Nivationsnischen, Geißfuß, Chiming Beils und die Seggenart, die Menschen hasst …
Ich hob den Kopf und sah mich auf der vom Wind zerzausten Tundra um. Nichts rührte sich. Aber ich hatte mich geirrt, was das Fehlen menschlicher Spuren anging. Ein gut ausgetretener Pfad lief über den Permafrostboden zum Scheitelpunkt des Passes. Ich folgte dem Weg. »Ich dachte, du verabscheust all diese Fachausdrücke«, sagte ich laut. Das Gewehr ruhte griffbereit in meiner Armbeuge. Meine Rippen und die Innenseite des linken Arms schmerzten immer noch von den Schnittwunden, die ihr Pfeil mir zugefügt hatte.
Ich liebe die Poesie. Ihre Stimme entstand in meinem Kopf, nicht in den Ohren. Das einzige reale Geräusch kam vom Wind. Doch auch ihre Stimme war sehr real.
Erinnern Sie sich noch an den Text von Robert Frost über Poesie, den Sie uns vorgelesen haben?
Ich war zweihundert Meter vom Krüppelholz entfernt. Dreihundert Meter über und links von mir lagen Felsblöcke in der Größe von Häusern. Möglicherweise hielt sie sich dort versteckt. Ich konnte spüren, dass sie in der Nähe war.
»Welches Gedicht?«, fragte ich. Wenn ich sie dazu brachte, zu reden und nachzudenken, dann bemerkte sie vielleicht nicht, wie ich mich anschlich.
Es war kein Gedicht. Es war die Einleitung von Frost zu einem seiner Bücher. Es ging um die Strukturen, die ein Gedicht aufzeigt.
»Daran erinnere ich mich nicht«, sagte ich. Aber in Wahrheit wusste ich, was sie meinte. Ich hatte diesen Text nur wenige Wochen, bevor Kelly Dahl die Schule verließ und fortlief, in der Highschool durchgenommen.
Frost sagte, das Gedicht selbst sollte diese Struktur zum Ausdruck bringen. Ein Gedicht beginne mit Entzücken und ende mit Weisheit. Er sagte, diese Struktur gebe es auch in der Liebe.
»Hmm«, machte ich. Ich lief inzwischen rasch über den Permafrostboden, ich keuchte, und mein Atem stand mir wie eine Wolke vor dem Mund. Das Gewehr hielt ich mit beiden Händen, die Kälte war vergessen. »Erzähl mir mehr darüber.«
Warten Sie mal, meldete sich Kellys Stimme wieder in meinem Kopf.
Keuchend blieb ich stehen. Die Felsblöcke waren weniger als fünfzig Meter entfernt. Der Weg, dem ich folgte, lief quer über die Wiese. Hier waren früher Ute- und Pawneefrauen, alte und junge Menschen, über die Kontinentalscheide gewandert. Der Weg sah allerdings frisch benutzt aus, als wären die Ute gerade erst hinter den Felsen vor mir verschwunden.
Ich glaube nicht, dass die Indianer solche Wege hinterlassen haben, ertönte Kelly Dahls Stimme. Sehen Sie nach unten.
Ich hatte immer noch Mühe, wieder zu Atem zu kommen, und ich war von der Höhenluft und dem Adrenalin etwas benommen. Der Wind peitschte mich mit Schnee, die Temperatur lag deutlich unter dem Gefrierpunkt. Ich blickte nach unten. Auf dem mit Moos gepolsterten Absatz zwischen zwei Felsen wuchs eine Pflanze.
Sehen Sie genauer hin.
Immer noch nach Luft schnappend ging ich auf dem Fjell auf ein Knie. Als Kellys Stimme wieder in meinem Kopf ertönte, ergriff ich die Gelegenheit, eine Kugel in den Lauf der Remington zu laden.
Sehen Sie die kleinen Gräben im Erdreich, Mr. Jakes? Sie sehen aus wie kleine Bahnen, kleine Schlittenbahnen in der Tundra. Erinnern Sie sich noch, wie Sie im Unterricht darüber gesprochen haben?
Ich schüttelte den Kopf und passte auf, ob ich aus den Augenwinkeln irgendwo eine Bewegung erkennen konnte. Ich wusste es wirklich nicht mehr. Meine Begeisterung für die alpine Ökologie war zusammen mit allen anderen Leidenschaften verpufft. Kein Fünkchen Interesse war
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