Je Suis à L'Est !

levé la main et dit spontanément, sans me sentir aucunement gêné, que la difficulté majeure était que son cours avait été mal organisé et peu structuré. La prof ne réagit pas. À la fin de l’heure, après que les autres élèves furent partis et que je me retrouvai seul avec elle – ranger mes affaires me prend plus de temps du fait de ma maladresse –, elle laissa libre cours à ses émotions et m’engueula comme il se doit. Alors j’ai compris qu’il ne fallait pas dire des choses de pareil acabit.
    Cela m’inspire d’ailleurs une petite réflexion. Dans de pareilles circonstances, on dit parfois qu’il faut tourner sept fois sa langue dans sa bouche avant de parler, ou d’autres sentences analogues. Le sous-entendu étant que les mots blessants émanent d’un mouvement d’humeur qui peut être remis en perspective, dompté par la rationalité si on le retarde quelque peu. Or, dans le cas des discours blessants des jeunes autistes, je ne crois pas qu’un tel délai soit une protection suffisante, puisque le locuteur n’a généralement ni intention ni conscience de blesser verbalement.
    J’ai dû ensuite reconstituer la scène, imaginer ce qui s’était mal passé. Ce fut pour moi fort stressant, mais socialement salutaire. Ce qui avait dû être d’autant plus pénible pour la prof est que la phrase blessante, dite sur un ton parfaitement naturel, émanait du premier de la classe, assis au premier rang ; cela doit être pire que lorsque le cancre hurle des insultes du fond de la classe. Elle a dû être blessée. Ce sont des moments difficiles, mais grâce auxquels on apprend.
    Parfois, on vit des situations plus complexes encore. La baffe sociale peut être plus fine, moins apparente, ou ne pas suivre directement la gaffe manifeste que l’on aurait commise juste auparavant. Exemple : une fois, en fin d’année, une camarade de classe de Sciences Po m’a demandé : « Josef, pourquoi tu ne regardes pas les filles ? » Je n’ai rien répondu, étant très mauvais dans les répliques spontanées à des situations imprévues. Tout l’art des hommes politiques est au contraire de savoir reprendre le fil, de rebondir. Mon petit job à la Mairie de Paris est ainsi l’apprentissage de beaucoup de choses.
    L’étape suivante est donc, je le crois, de savoir passer de la gaffe faite suivie de la baffe reçue à la contre-baffe. Je suis sans doute nettement plus « musclé » pour réagir aujourd’hui que quand j’étais gamin. J’ai appris à administrer des contre-baffes, tout en demeurant loin d’égaler certains maîtres en la matière et la manière. Je suis un peu plus fort, voire assez mordant quand je réagis à l’écrit, quand je peux réfléchir à la meilleure stratégie. Je peux même être assez vache. En effet, j’ai tendance, lorsque j’observe les gens, à retenir quelles sont leurs manières, leurs attentes, leur point de vue. Et l’observation de ces détails donne des arguments que l’on garde généralement pour soi, mais que l’on peut aussi réutiliser au moment opportun.

    Les amis, gaffe interdite
    Nous en venons à un sujet majeur, mais un défi non moindre pour les personnes autistes : le fait de se trouver des amis. Je crois avoir, après de longues années d’échecs successifs, plutôt réussi sur ce point, quoique de manière peu orthodoxe, si j’ose dire.
    Ã€ cet égard, pour moi, une date reste marquante : le 29 juin 2002, jour où j’ai reçu en même temps une réponse par email de deux personnes croisées sur un forum Internet (ils étaient alors naissants) et qui sont devenues des amis depuis lors.
    Le forum en question était celui de Mensa France, une association dont je dirai quelques mots plus loin, et dont j’ai été membre pendant un an. Le forum de l’époque, j’ignore ce qu’il en est aujourd’hui, était fréquenté par des gens qui pouvaient être intéressants d’après mes critères : des gens un peu bizarres et avec lesquels on peut parler de sujets techniques.
    Ce qui était absolument nouveau et saisissant pour moi, et l’est